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纸贴画美术教案5篇
纸贴画美术教案篇1
活动目标：
1、能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的外形特征表现确定的.物体形象。
2、发现自然料子的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐性、细心完成作品。
活动准备：
1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组供应一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）师：小伙伴，我这里有个宝盒，里面装来哦很多宝贝，我要请小伙伴摸出来，看看是什么。
（2）老师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西（种子）。
2、种子黏贴画
（1）师：种子说它已经和你们很熟识了，这次它们想和小伙伴做一个游戏，游戏的名称叫“种子黏贴画”。
（2）老师呈现各种种子黏贴画让幼儿欣赏。
（3）示范讲解操作过程和注意事项。
（1）师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜好的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以直接撒在上面。
（2）幼儿黏贴种子画。
3、作品欣赏、评价。
活动延长
美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿连续制作黏贴画。
纸贴画美术教案篇2
活动目标：
1、能大胆表述种子的特征及用途。
2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。
3、体验粘贴种子的欢快。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。
5、感受作品的美感。
活动准备：
每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。
活动过程：
一、出示作品，引起幼儿兴趣：老师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花
提问：小伙伴，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！
二、老师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以美丽地排列在泥宝宝身上了。（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓）
（1）老师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳四周是什么（光芒），还有五颜六色的七彩光！
（2）老师：小太阳完成了，可爱吗？
三、幼儿操作，老师巡回引导。
老师：小伙伴，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，老师巡回引导，在揉搓压平的基础上贴画。
四、呈现幼儿作品：请幼儿排队逐个欣赏点评小伙伴的作品，称赞完成的好的幼儿，并放到展览区展览。
活动反思：
在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、坚固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。
纸贴画美术教案篇3
设计意图：
艺术源于自然，种子贴画是一种自然的艺术，也是一种美的艺术。通过这样的操作活动不但磨练了幼儿动手动脑本领而且在操作中也认得了各种种子。
活动目标：
1、试验用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。
2、体验创作的欢快。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜好装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。
活动过程：
1、欣赏种子贴画范例。
师：你喜好哪幅画？屈，老师、教，案，网它用了哪些豆豆？了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。
（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、察看，让幼儿掌握初步的操作技巧。）
2、老师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。
（鼓舞幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）
3、老师提出要求：
（1）可以选择老师供应的纸来贴，也可以自身设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
（教给孩子操作的细节，依据孩子们的发展情形和需要对技能技巧予以适时适当的引导，确保活动的基本成功。）
4、幼儿操作，老师巡回引导。
提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。
5、呈现作品，幼儿相互沟通自身喜好的作品。
（给幼儿呈现作品的机会，让孩子间相互沟通、欣赏以实现共同提高的.效果。）
6、老师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7、老师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。
活动反思：
原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整料子，作出应答。这正是《纲要》中提倡的老师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反
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