植物细胞工程（第二课时）(共25张PPT)课件人教版选择性必修3.pptxVIP

第2章细胞工程

植物细胞工程

谓时

植物体细胞杂交技术

植物体细胞杂交技术

比较植物组织培养与植物体细胞杂交技术

即时训练

但该番茄—马铃薯不能利用传统有性杂交

物种存在天然的生殖隔离。

方法实现，因为两个

How?

请同学们自主阅读教材P36-38,小组合作思考讨论完成问题：

1.植物体细胞杂交技术的概念是什么?

2.融合两个来自不同植物的体细胞，第一步解决什么问题?什么方法可以温和地去除细胞壁的同时不伤害原生质体呢?

3.把原生质体放在一起不能自然融合，能诱导原生质体融合的

方法有哪些?与细胞膜的什么特性有关?

4.细胞融合后，产生几种细胞类型?符合要求的是哪和

5.如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞，

步如何将杂种细胞培育成杂种植株?

一、植物体细胞杂交技术

1.概念：将不同来源的植物细胞，在一定条件下融合成杂种细

胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。

2.过程：酶解法：纤维素酶、

①去壁、融合专一性果胶酶

物理法：电融合法、离心法等

化学法：聚乙二醇(PEG)融合法高Ca²+—高pH融合法等

去壁

A细胞

去壁

B细胞

A原生质体融合

B原生质体

细胞膜具

原理：有流动性

正在融合的原生质体

A原生质体融合

去壁

B原生质体

主要参与的细胞器：

植物细胞融合完成的标志：

融合的原生质体重新产生细胞壁，形成杂种细胞

2.过程：

②再生细胞壁

去壁

正在融合的

原生质体杂种细胞AB

A细胞

B细胞

得到一定是杂种细胞AB吗?

高尔基体、线粒体

杂种细胞AB

融合

正在融合的原

生质体

植物细胞杂交完成的标志：

去壁

A细胞

去壁

B细胞

2.过程：

③脱分化、再分化

愈伤组织

移

栽

A原生质体

B原生质体

培育成新植物体

再分化

杂种植株

脱分化

愈伤组织

化

移

栽

杂种植株

植物组织培养

杂种细胞AB

融合

正在融合的原

生质体

去壁

A细胞

去壁

B细胞

细胞膜的流动性植物细胞的全能性

A原生质体

B原生质体

一、植物体细胞杂交技术脱分化

植物细胞融合

再分

AAAB等)BB

若只考虑

两两融合

细胞融合后，产生几种细

类：

胞类型

?符合要

(A、B)

AA

Q:A

一、植物体细胞杂交技术

、B

有三

未进行融合的细胞

两两融合的细胞

多

求的是哪种?

因此要对融合细胞进行筛选

AB

细胞融合体(

AB

A植物的染色体数目为2n,基因型为AaBb

B植物的染色体数目为2m,基因型为CcDd

植物体细胞杂

交技术

染

植物体细色体组数

变异类型

及

胞杂交技术所得的杂种植物的染色体数基因型是直者之和不遵循孟德尔定律

、

染色体数目变异

染色体数

两亲本染色体数之和；2n+2m

染色体组数

两亲本染色体组数之和；2+2

基因组成

两亲本基因型之和；AaBbCcDd

Q:二倍体番茄和二倍体马铃薯杂交得到的“番茄—马铃薯”有几个染色体组?是几倍体?

利用这项技术，科学家培育出了白菜一甘蓝、普通小麦一长穗偃麦

草等杂种植株。

与普通白菜相比，“白菜一甘蓝”具有生长周期短、耐热性强、易贮藏等优点。由此可见，通过植物体细胞杂交可以打破生殖隔离，

实现远缘杂交育种，这是一条培育新品种的有效途径。

甘蓝白菜-甘蓝

白菜

十

之间是相互调控、相互影响的。所以番茄一马铃薯杂种植株的细胞中虽然具备

两个物种的遗传物质，但这些遗传物质

的表达相互干扰，它们不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。

番茄—马铃薯杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上结番茄，地下长马铃薯，这是为什么?

练习与应用

3.意义：

打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种

4.局限性：

有可能杂交不成功，即使杂交成功也可能不产生人们想要的性状

Q:植物杂交技术和多倍体育种原理是否一致?2n

染色体数目变异

Q:如何处理植株使其可育?

观察减数分裂联会、配对能否正常进行2n2m2n2m

2m2n2m

n

融合

n

此过程中起主要作用的细胞器是?高尔基体

杂种细胞染色体数为?50

杂种细胞染色体组数为?4

从杂种植株的染色体组成上看属于何种变异?染色体数

目变异

融合的杂种

原生质(AB)细胞(AB)

再生

新壁

A为2a=20

B为2b=30