情境教学在小班数学教学活动中的运用现状研究.docxVIP

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情境教学在小班数学教学活动中的运用现状研究

摘要

情境教学在幼儿园是一种比较常见的教学方法，它基于幼儿的年龄特点、兴趣和发展需求创设虚拟或真实的生动有趣的场景，引起幼儿学习兴趣，激发幼儿学习动机。将情境教学应用于抽象的小班数学教学活动中，为幼儿创设一个容易理解和接受数学知识的学习氛围和环境，促使幼儿在情境中感知数学，学习数学。

本研究主要通过对西安市四所幼儿园中有小班数学教学经验的126位教师进行问卷调查，并结合实习期间记录的案例和教师提供的案例，系统的了解情境教学在小班数学教学活动中的应用现状。通过对应用现状的研究分析，发现在观念

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