4 制作生态景观瓶（教案）人民版劳动七年级下册.docxVIP

4制作生态景观瓶

本课以苔藓生态景观瓶的制作为劳动实践主体，围绕生态景观瓶的特点、结构与制作方法三个主要活动，引导学生开展生态景观瓶的制作与实践。

一、 素养目标

1.了解适合苔藓类生态景观瓶种植的植物种类。

2.了解苔藓类生态景观瓶的构成特点。

3.会使用镊子、迷你铲、耙等栽植工具。

4.初步掌握苔藓类生态景观瓶的制作步骤，能根据要求设计并制作一个生态景观瓶。

5.初步掌握生态景观瓶的浇水、修剪等养护管理技术。

6.通过亲自体验，培养种植的兴趣，懂得爱护环境。

二、 教学重难点

1.了解生态景观瓶的特点、原理及分类。

2.初步掌握制作生态景观瓶的操作步骤及方法。

3.通过开展生态景观瓶的制作，培养学生的审美能力、动手操作能力。

三、 教学准备

教师：课件、制作生态景观瓶的微视频、生态景观瓶的相关阅读材料、学校种植基地。

学生：镊子、迷你铲、耙、修剪刀、刷子、喷水壶，玻璃瓶、轻石、水苔、培养土、苔藓、网纹草、狼尾蕨、饰品、装饰沙等。

四、 教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.教师展示不同样式的生态景观瓶的图片，出示实物。

学生欣赏不同样式的生态景观瓶。

2.教师介绍生态景观瓶的概念，提出任务：制作苔藓类生态景观瓶。

学生相互交流，了解概念。

（二）技术探究（10分钟）

1.教师提出问题：生态景观瓶的特点是什么？它由哪些元素构成？

学生通过自主学习，阅读教材思考、分析问题。

2.教师展示种植所需要的工具与材料：喷水壶、玻璃瓶、苔藓等植物、培养土等，并说明其用途。

学生认识制作所需要的工具与材料，了解其基本用途。

3.教师分步骤讲解生态景观瓶的制作过程，借助图片、实物，引导学生学会制作生态景观瓶。

（1）铺轻石—铺水苔—放培养土；

（2）栽种植物；（讲解选择植物的要点和构图要求）

（3）饰品装饰；

（4）喷水；

（5）整理。

学生分小组讨论、交流，思考生态景观瓶的制作过程。

4.教师播放视频，展示苔藓类生态景观瓶的具体操作步骤。

学生观看课件，熟悉过程，概括操作步骤。

5.教师示范操作，演示过程，及时讲解技术要点和注意事项。

学生观看教师演示，领会制作要求。

（三）操作实践（24分钟）

1.教师明确制作要求：两人一组，完成一个生态景观瓶的制作。

学生分组，按照教师的示范要求进行操作，积极参与生态景观瓶的制作。

2.教师巡视指导，发现问题及时解决。

（四）展示交流（5分钟）

1.小组交流，每组推荐一名代表进行全班展示。

2.教师对学生参与活动的情况进行点评。教师组织讨论，指导学生进行评价及提出修改建议。学生完成劳动评价表。

3.针对评价指标，组间评出最佳操作小组、最佳团结合作小组等。

（五）总结拓展（3分钟）

1.总结回顾生态景观瓶的制作步骤。

2.教师展示不同形式的生态景观瓶，供学生欣赏。

（六）课后实践

1.尝试制作一个永生花生态景观瓶。

2.完成劳动日志。

五、劳动评价

可结合评价标准，从学生的劳动态度、生态景观瓶的制作过程、工具的使用、劳动场所的清理四个方面对本次劳动进行评价。

评价内容

评价等级标准

等级

A

B

C

劳动态度

表现非常好，圆满完成劳动任务

表现较好，顺利完成劳动任务

表现一般，基本完成劳动任务

生态景观瓶的制作过程

设计科学，造型别致，完全符合操作规定，植物成活率100%

设计较为科学，有一定的造型，符合操作规定，植物成活率90%以上

有一定的造型，基本符合操作规定，植物成活率为90%及以下

工具使用

正确、熟练地使用栽植工具

较为熟练地使用栽植工具

会使用栽植工具

劳动场所

清理

劳动场所非常整洁、卫生

劳动场所整洁、卫生

劳动场所较为整洁、卫生