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综合实践活动课教案

综合实践教案篇一

【活动目标】

1.通过学生查找资料，参加调查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难，探讨

出关爱老人的方式。

2.培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的

能力。慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温

暖

3.在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是

弘扬中华民族的传统美德。

【活动准备】

1.班级为单位，划分小组（课前分好小组）。对班上的同学家中有老人的情况进行调查

统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。

2.备相机，给老人们留下合影。

3.生课前，找出自己平时和老人一起活动时的照片。

【活动过程】

一、导入新课，确定主题

近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年

人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老

龄化趋势图。

1.老龄化对社会的影响是什么：（提问：试着让学生回答，找2位学生回答）

消极的影响：

1.赡养老人的费用在中国一般是由国家企业·个·人共同承担的，如果老龄化严重，会增

加社会的负担。甚至使经济放缓。

2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力。

积极的影响：

人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展，从这个角度看，会刺激经

济的发展。

随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增。（播放留

守老人的生活照片）

古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像尊敬自己的老人一样尊敬别

人的老人。我导“老有所终”，形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。

我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，

谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？（提问：学生回答，可举一些事例）

现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？（提问：学生回答关心、爱护、

尊敬）

21世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们

送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。

我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。

教师板题：走进老人，关爱老人

二、布置任务，拟定方案布置任务：

（1）对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计；

（2）找出自己平时和老人一起活动时的照片；

（3）准备一些自己拿手的小节目；

（4）准备相机和摄像机，给老人们留下合影。

2.拟定方案：

（1）同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？

学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人是中华民族的传统美德，老

人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬、

关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。你们

又是怎样尊敬老人的？（让学生回答，一个学生回答一条即可。）

老年人为社会的发展，为后代的健康付出了极大的心血，我们应该尊敬他们。这也我们

的责任和义务。

各小组分别讨论拟定方案，由各组组长汇报讨论结果，最后师生共同拟定出方案。

三、展示，方案实施

1.展示：

对行逐人分析；

展示自己平时和老人一起活动时的照片；

统计学生准备的自己拿手的小节目并简洁展示；

检查照相机和摄像机的准备情况，并试拍几张照片。

2.方案实施及注意事项。包括：去敬老院的时间，地点，乘车方式，乘车路线，程序等）

程序安排：

（1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。

（2）全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪他们聊天。（这个部分大约需要

30个小时）。

（3）文艺节目表演（大约30分钟）

（4）为老人做一次按摩（大约为10分钟）

（5）志愿者和老人们聊天，让他们回忆起美好的往事，注意倾听。

（6）剪指甲。

（7）志愿者们与各自负责的老人话别，并合影留念，活动结束。