三年级下册美术教案-第4课 风筝｜苏少版 .docx

三年级下册美术教案第4课风筝｜苏少版

教学目标

1.让学生了解风筝的起源、历史、种类及其在文化中的地位。

2.培养学生对风筝制作的兴趣和动手能力。

3.引导学生通过观察、思考和创作，提高他们的审美观和创造力。

4.培养学生的合作精神和团队协作能力。

教学内容

1.风筝的起源和历史

2.风筝的种类和特点

3.风筝的制作方法和步骤

4.风筝的装饰和美化

5.风筝的放飞和技巧

教学重点与难点

重点

1.风筝的制作方法和步骤

2.风筝的装饰和美化

3.风筝的放飞和技巧

难点

1.风筝的平衡和控制

2.风筝的装饰设计

3.风筝的放飞技巧

教具与学具准备

1.教师准备：风筝制作的视频、图片、制作风筝的材料和工具。

2.学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过展示风筝的图片和视频，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2.讲解：讲解风筝的起源、历史、种类和特点，让学生对风筝有更深入的了解。

3.演示：演示风筝的制作方法和步骤，让学生了解风筝的制作过程。

4.实践：学生分组，每组根据教师提供的材料，合作制作一个风筝。

5.装饰：学生根据自己的喜好，对风筝进行装饰和美化。

6.放飞：在教师的指导下，学生尝试放飞自己制作的风筝，体验放风筝的乐趣。

板书设计

1.风筝

2.副起源、历史、种类、制作、放飞

3.重点内容：风筝的制作方法和步骤、装饰和美化、放飞和技巧

作业设计

1.让学生回家后，根据课堂所学的知识，自己制作一个风筝。

2.要求学生记录下制作风筝的过程，包括遇到的困难和解决的方法。

3.让学生思考如何改进自己的风筝，使其飞得更高、更稳定。

课后反思

通过本节课的学习，学生对风筝有了更深入的了解，掌握了风筝的制作方法和步骤，体验了放风筝的乐趣。在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励他们发挥自己的创意，培养他们的动手能力和审美观。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作业。

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键步骤。在这一环节中，教师可以通过展示风筝比赛的精彩视频、讲述风筝的趣味故事或展示不同类型的精美风筝图片来引起学生的好奇心。例如，可以讲述关于风筝的传说，如中国墨子的“木鸢”故事，或者介绍风筝在古代作为军事通讯工具的历史。通过这些有趣的开场，教师可以顺利地引出本课的主题，并激发学生对风筝的兴趣。

2.讲解

在讲解环节，教师应该详细地介绍风筝的起源、历史、种类和特点。这部分内容可以通过多媒体演示文稿、实物展示或互动讨论的方式进行。例如，教师可以通过图片展示不同地区的风筝特色，如山东潍坊的“风筝之都”和那里的风筝节。同时，教师可以邀请学生分享他们所知道的风筝知识，以增加课堂的互动性。

3.演示

演示环节是教学过程中的重要组成部分，通过实际操作展示风筝的制作过程，可以帮助学生更好地理解制作方法。教师应该提前准备好所需的材料，如竹篾、纸、胶水等，并逐步展示风筝的构造和制作步骤。在演示过程中，教师应强调安全使用工具的重要性，如正确使用剪刀和胶水，并提醒学生注意个人和他人的安全。

4.实践

实践环节是学生将理论知识应用到实际操作中的重要步骤。在这一环节中，学生将分组合作，共同制作一个风筝。教师应提供必要的指导和监督，确保学生能够按照正确的方法进行制作。同时，教师应鼓励学生发挥创意，设计独特的风筝图案，这样可以培养学生的创新思维和审美能力。

5.装饰

在装饰环节，学生可以根据自己的喜好，对风筝进行个性化的装饰和美化。教师可以提供一些装饰材料，如彩纸、颜料、贴纸等，并引导学生如何使用这些材料来提升风筝的美观度。教师还可以引导学生思考如何通过装饰来增强风筝的飞行稳定性，如适当增加风筝的重量或调整装饰物的位置。

6.放飞

放飞环节是学生体验自己劳动成果的重要时刻。在教师的指导下，学生将尝试放飞自己制作的风筝。在这一环节中，教师应教授学生如何选择合适的放飞地点、如何判断风向和风速，以及如何控制风筝。通过实际操作，学生可以学习到风筝放飞的基本技巧，并享受到放风筝带来的乐趣。

教学过程（续）

8.评价与反馈

在学生完成风筝制作和放飞之后，教师应组织学生进行作品展示，并进行评价与反馈。这一环节可以让学生互相欣赏彼此的作品，同时也能够从同伴的作品中学习到新的创意和技巧。教师应鼓励学生相互之间提供积极的反馈，并给予每个学生个性化的评价和建议。评价应着重于学生的创意、风筝的飞行表现以及团队合作精神。

9.安全教育

在整个教学过程中，安全教育应贯穿始终。教师需要强调使用工具时的安全注意事项，如正确使用剪刀、胶水等，并确保学生在制作过程中保持适当的行为，避免造成伤害。在放飞风筝时，教师应指导学生选择开阔且安全