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计算机课程心得体会（精选6篇）

计算机课程心得体会1

利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，

不仅有利于教学，更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观

念和新方法，是开发学生潜能，发展学生智力和能力的有力工具

和形式。在计算机教学过程中，特别是经过对就业学生的计算机

中考辅导后，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简单

地谈谈在计算机教学中的几点心得体会。

一、形象、生动、直观地上好第一堂课

计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一

些抽象的概念、关系、原理变得具体化，能模拟常规教学手段难

以完成的演示、实验，变复杂为简单，化静为动，化虚为实，按

它们的规律表现出来。教学时，鲜艳和生动的图像，动静结合的

画面，智能性的启发和引导，诱发学生对新事物的好奇心、求知

欲，大大调动学生的学习兴趣，并由此唤起高涨的学习情绪，使

大脑注意力高度集中。培养了学生的能力，发展了学生的特长，

从而获得事半功倍的教学效果。另外在给学生上第一堂课时，我

主要让学生了解两点：第一计算机学习的重要性，对于初中学生，

他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。第二计算机

学习的目的性。因此，采用CAI教学能够将实物或显微图像直接

投影放大，形象直观地展示化静为动的情景画面，使生物学科真

实、客观、生动，既有利于加深学生对学习内容的理解，又能调

动学生学习的积极性和学习兴趣，从而达到的学习效果。

二、计算机备课的特殊性

课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。计算机

学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的备课。所不

同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更

重要的是他们还得在机算机上对这些知识点逐一进行推敲、验

证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生

对知识理解的准确性和完善性。因此，我要让学生理解一个知识

点，就必须构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程

和结果来得出与之相关的.结论，最后用一个大实例把很多个知

识点归纳进行推演，我认为掌握了这一点，就可以消除学生产生

一种似是而非的感性认识。

三、重视计算机教学方法，因材施教、发展个性

计算机技术的发展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资

源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向学生提供更多

的、更现代化的科学知识和技能训练，让学生对学习有更多的选

择，使其充分发挥自已的潜力，施展自已的才能。在教学中，学

生的接受能力和领会能力是有差别的。在传统教学中，教学的目

的和要求一般是针对中等程度以上的学生，教学的效果常常是优

秀的学生、领会能力强的学生能掌握，而智力稍差的学生会觉得

很吃力，学习产生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。

为了激发学生的学习兴趣，让学生自始自终愉快地学习，尽

力满足学生的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程

中，具体实施的是以下几种教学方法：悬念法，比喻法。

四、尽量让学生多上机，多实践

人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百

看不如一练”。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一

知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比较

模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识；能不

能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是

能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创

造成果。有部分学生当老师讲解时象雾里看花，怎么想也不清楚，

但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。借于这种情况，我

在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要掌握

的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让学生上机，而我在学生

上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让

学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作

用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把

理论与实践相互联系起来。

计算机课程心得体会2

在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和络技术为核心的

现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信

息的获娶分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和

素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提

高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工

作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形

势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对

人才的基本要