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22.3实践与探索(1);;则横向的小道面积为，;而是从其中减去重叠部分，即应是;解法二：
我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路）;横向小道面积为，;变式练习;练习(2)如图,在一幅长90cm,宽40cm的风景画四周镶上一条宽度相同的金色纸边,制成一幅挂画.如果要求风景画的面积是整个面积的72%,那么金边的宽应是多少?;（3）在长方形钢片上冲去一个长方形，制成一个四周宽相等的长方形框。已知长方形钢片的长为30cm，宽为20cm,要使制成的长方形框的面积为400cm2，求这个长方形框的框边宽。
;;探索2：;长方体的底面正方形的边长、剪去的小正方形的边长与正方形硬纸板的边长存在什么关系？;分析:如果设剪去的正方形的边长为xcm.则长方体盒子的底面边长为______cm.;请问长方体的高与正方形硬纸板中的什么量有关系？求出此时长方体的侧面积。;问题2：如果按下表列出的长方体底面面积的数据要求,那么剪去的正方形边长会发生什么样的变化?折叠成的长方体的侧面积又会发生什么样的变化?;折合成的
长方体的
底面积（cm2）81644936251694
剪去的正方形
边长（cm）
折合成的
长方体侧面积
;探索2:如果以剪去的正方形的边长为自变量,折合而成的长方体的侧面积为函数,并在直角坐标系中画出相应的点,看看与你的感觉是否一致.
;自主练习;;;通过这节课的学习:
我学会了……
使我感触最深的是……
我发现生活中……
我还感到疑惑的是……;回味无穷;
当堂训练
;2、如图，一个院子长10m，宽8m，要在它的里面沿三边辟出宽度相等的花圃，使花圃的面积等于院子面积的30%，试求这花圃的宽度。;1、学校准备在图书馆后面的场地上建一个面积为12m2的矩形自行车棚,一边利用图书馆的后墙,并利用已有总长为10m的铁围栏(通道门也用铁围栏制作),请你来设计,如何搭建较合适(即自行车棚的长、宽各是多少)？;
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