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小学音乐教案五年级

音乐教案：音乐十二星座

一、教学内容：

1．教材内容：五年级上册《歌声与笑声》

2．教学活动：音乐感受与欣赏

3．教学目标：

（1）了解十二星座的名称

（2）对照星座名称，体验不同星座的音乐特色

（3）通过作品欣赏，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣

二、学情构思

（一）热身活动：

通过教师带动，全班同学一起做神气的音乐动作操。

（二）启发活动：

教师口头指导，学生自行分类：把自己的名字贴在各自的星座

加上颜色的规定，

（三）完成与检查：

学生将编好的小乐谱拿到讲台上演奏。

（四）复习巩固

教师导入，整体演奏。

三、教学步骤

（一）歌声：星座歌

教师会以“牛牛、羊羊、射手、射手”等方式让同学听出歌曲中

所包含的星座，

然后教师把同学们请到讲台上，

每个同学在胸前戴上自己生肖的卡片，按歌词的内容随机站成

一排，

课堂进行星座排序，听谁演唱完整正确就是第一个。

每个同学都可以有机会演唱。

（二）笑声：星座——排序名字和特点

分析星座的名称和特点，其中给予较多关注的是音乐特点；

对“双子星座”、“射手星座”进行深入的讲解，指导学生良好

掌握这两个星座的音乐特点。

（三）音乐感受和审美：

（四）巩固增进：

通过上辨认和选择题，加深巩固。

四、教学设计与方法

（一）教学设计

1．情感落音课前可以播放《一起走过的日子》等经典音乐作

品。

2．在歌唱环节，可以放音乐，并安排同学们齐唱。

3．辨认音乐风格存在一定难度，教师可以合适地引导学生思

考进行抒发个人情感的音乐风格，如：古代音乐、欢乐音乐、

舒缓音乐、奋进音乐等.

（二）教学方法

1．指导学生多听音乐，提升对音乐的感受。

2．视唱练习，培养学生的听音辨音能力。

3．进行简单的音乐分析，帮助学生更好地理解音乐作品。

五、评价方法

1．学生是否能够听出哪种星座的歌，听出歌名相符合的相关

星座。

2．学生是否能够准确对比学习的星座的名称和特点。

3．学生是否能够准确发音对应星座音乐名词。

六、布置作业

1．复习、巩固本章内容。

2．预习星座中音乐特点的小测验。

3．自己课外选一个星座改编摇滚或流行乐，虚拟编一段星座

特点的歌谣出来。

4．通过网络、图书馆借阅有关星座音乐特点方面的相关资料。

七、板书设计

《音乐—十二星座》

八、教学反思

本节课的主题是音乐十二星座，学生重点学习了十二星座的名

称和音乐特点。通过课堂教学，

学生能较好地完成课堂上的要求，达到了预期的教学目标。

但对于辨认音乐风格，还需要多听多分析多感受。