部编版语文五年级下册第5课《草船借箭》学习任务群教学设计.docxVIP

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统编版语文五年级下册第5课

《草船借箭》学习任务群教学设计

课题

5草船借箭

部编版

五年级下册

第二单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.会认“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹”等13个字，正确读写“妒忌、委托”等13个词语。

2.默读课文，学习借助相关资料理解课文内容，初步学习阅读古典名著的方法。

学习

重难点

默读课文，学习借助相关资料理解课文内容，初步学习阅读古典名著的方法。

学情分析

学生是语文学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。五年级的学生对于历史故事兴趣比较浓厚，学习起来积极性较高。且语文知识有了一定的积累，但是本文的学习对他们来说仍有难度，特别是如何通过文章中的重点语句分析感悟诸葛亮的神机妙算。

教学过程

任务一：单元导读，明确要素

1.请学生自学单元导读页。

（1）读一读四句话，想一想：分别介绍了哪一部名著？从哪里可以看出来？

（2）每一句话都用凝练的语言概括了名著的特点，让我们明白本单元的人文主题——名著之旅。

（3）找出本单元的语文要素：初步学习阅读古典名著的方法。

2.回顾迁移：大家思考一下，自己有哪些阅读名著的经验和方法？（学生自由交流）

预设：

（1）精读和泛读相结合。我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写