部编版语文五年级下册第19课《牧场之国》学习任务群教学设计.docxVIP

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部编版语文五年级下册

《19.牧场之国》学习任务群教学设计

课题

19.牧场之国

部编版

五年级下册

第7单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习

目标

1.会认9个生字，会写15个字，会写16个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中欣赏文章的语言美。

3.了解作者是从哪些方面来介绍牧场之国的。

学习

重难点

了解作者是从哪些方面来介绍牧场之国的。

学情

分析

小学五年级学生在几年的学习和阅读中已经初步具备了较强的阅读能力和理解能力；能正确认知比喻等修辞手法；在与同学交流讨论时，能大胆发表自己和见解等基础知识和基本技能。课文描绘的是荷兰的美丽风光，这对学生有一定的吸引力。学习课文，还要求学生边读边想象画面，这样才能有身临其境之感，产生强烈的学习欲望，激发学生主动探究的学习精神。

教学过程

任务一：导入课题，初知荷兰

师引导：在我们生活的地球上，有许许多多美丽的国家，每个国家都有着各自不同的特色。有的气候宜人四季如春，有的景色美丽风景如画，有的风情独特让人难忘，有的历史悠久引人入胜。这节课老师将和大家一起走出国门，去了解一个可爱的国家。（板书课题：牧场之国，学生齐读课题。）

1.同学们知道“牧场之国”是指哪个国家吗？（荷兰）

2.谁来说说你对荷兰这个国家的了解。（学生交流，教师补充）

荷兰，本称尼德兰王国，因其荷兰省最为出