《整数除法（一）：整理与复习》教案（2课时）-2025-2026学年北师大版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《整数除法（一）：整理与复习》教案（2课时）-2025-2026学年北师大版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

经过第四单元《整数除法（一）》的系统学习，三年级学生已基本掌握两、三位数除以一位数的口算、笔算方法，能计算商中间、末尾有0的除法，了解连除、乘除混合运算的顺序，并初步具备用除法解决简单实际问题的能力。但从整体知识掌握来看，仍存在三方面明显问题：

知识碎片化：学生对本单元知识点的掌握较为零散，未能建立“口算—笔算—0的除法—混合运算—解决问题”的完整知识体系，难以清晰梳理各知识点间的内在联系。

运算易错性：笔算除法中，商中间或末尾漏写0、竖式书写不规范、余数处