《我也来称象》教案-2025-2026学年北师大版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《我也来称象》教案-2025-2026学年北师大版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

三年级学生已在本单元前几课学习了克、千克、吨三个质量单位，掌握了基本的单位换算，能对常见动物体重选择合适的质量单位，具备初步的观察、比较与简单逻辑推理能力。学生在语文课程中已听过曹冲称象的故事，对故事内容有基本印象，但仅停留在情节层面，未从数学角度深入思考其中的原理与方法。

此阶段学生思维以具体形象思维为主，对抽象的数学思想方法理解较薄弱。他们好奇心强、喜欢动手操作，但在等量代换、化整为零等数学思想的理解与应用上存在困难，尤其难以将故事中的方法迁移到数学问题解决中。同时，学生合作交流