变态心理学与健康心理学徐晓芳课件.ppt

变态心理学与健康心理学;我的上课思路;;·本章重点难点·;器质性;本章内容学习方法;本章学习内容;第一节关于变态心理学;变态心理学(abnormalpsychology)又称异常心理学或病理心理学。它是心理学的一个分支学科。

变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象。即如何定义心理异常，心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及造成的心理和社会功能影响。

;;;一、对心理异常现象的早期关注

二、对心理异常现象的现代说明

;;课外心理知识补充：人的气质类型;

;

;;;对心理异常

现象

的解释;心理动力学派的解释;

;行为主义的解释;;存在与人本主义的解释;

潜能：“你无需——事实上也不能教会一粒橡籽长成橡树，但是只要给橡籽一个时机，它内在的潜能就会让它长成一颗橡树。〞

潜能的性质和特点——趋向完美

心理异常的原因

潜能趋向完美的特征受到阻碍

自我无法实现

马斯洛：存在焦虑：存在与责任的冲突;考题举例;考题举例;考题举例;第一单元：正常心理活动〔正常心理活动的三功能〕

1、能保障人作为生物体，顺利地适应环境，健康地生存开展

2、能保障人作为社会实体，正常地进行人际交往

3、能使人类正常、正确地反映、认识客观世界的本质及规律性

第二单元：心理正常与心理异常的区分

标准化的区分〔重点〕

非标准化的区分

心理学区分〔重点〕

常识性区分;;;常识性区分：

1、离奇怪异的言谈、思想和行为

2、过度的情绪体验和表现

3、自身社会功能不完整

4、影响他人的正常生活

非标准化的区分：

1、统计学角度

2、社会学角度

3、精神医学角度;需要注意的两个问题：

1、心理咨询师和精神科医生的工作侧重点：

心理咨询师了解异常病症是为了鉴别病与非病；精神科医生那么是为了诊断和治疗。;第三节常见心理异常的病症;心理过程;·本节知识结构·;??一单元认知障碍;;一、感知障碍;

;

思维障碍的临床表现多种多样，大体上可以分为两类：;*;;;*;考题举例;考题举例;三、注意、记忆与智能障碍;*;四、自知力障碍;第二单元情绪障碍;第二单元情绪障碍〔具体表现为〕;第三单元意志行为障碍;木僵违拗

蜡样屈曲缄默

被动性服从刻板动作

模仿动作意向倒错

作态强迫动作;第四节常见精神障碍;精神分裂症及其他妄想性障碍;;常见的精神疾病及其表现;

精神病性障碍，注意鉴别、及时转诊

精神分裂症：病因未明，有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。意识、智能一般正常，但有认知功能障碍。多起病于青壮年，缓慢起病，病程迁延。局部出现精神衰退。发作期自知力根本丧失。;又称为妄想性障碍，以系统化的妄想为主要特征,可表现为被害,夸大,嫉妒,疑病等。

起病年龄较晚。

多有偏执人格为根底。

社会功能保持较好,不出现精神衰退。

难以治愈,多呈慢性化。

例、北京上访者。;第二单元心境障碍〔情感性精神障碍〕;一、躁狂症〔躁狂发作〕

;二、抑郁发作;－让灿烂的生命之花

黯然失色;;崔永元：

“患抑郁症的人根本上都是天才！〞;三、双相障碍;四、持续心境障碍;心境障碍的不同表现;第三单元神经症;神经症的特点;神经症的评估;*;神经症处理;神经症;定义：又称为反响性精神障碍或心因性精神障碍，是一组由心理、社会〔环境〕引起的异常心理反响而导致的精神障碍。

应激相关障碍是心理咨询临床工作的一个重要领域。;;急性应激障碍;创伤后应激障碍〔PTSD):;创伤后应激障碍的临床表现〔PTSD):;适应障碍;适应障碍;第五单元人格障碍;考题举例;第六单元心理生理障碍;;睡眠障碍;典型案例阅读;前后比照;第七单元癔症;第五节心理健康与心