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师德师风建设工作方案幼儿园

一、背景与目标

为进一步加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造健康向上的教育环境，根据我国相关法律法规及教育部门的要求，结合我园实际情况，特制定本方案。

二、组织架构

1.成立师德师风建设工作领导小组，由园长担任组长，分管领导、教师代表为成员，负责全园师德师风建设工作的组织、协调和监督。

2.设立师德师风建设工作小组，由各班级教师组成，负责本班级师德师风建设工作的具体实施。

三、主要内容

1.深入开展师德教育。通过组织专题讲座、座谈会等形式，引导教师树立正确的教育观念，增强职业责任感、使命感和荣誉感。

2.加强师德规范学习。组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师专业标准》等文件，明确师德规范要求。

3.强化师德行为监督。建立健全师德师风监督机制，对教师教育教学行为进行全程监督，发现问题及时纠正。

4.实施师德考核评价。将师德师风作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据，对师德失范行为实行一票否决。

四、实施步骤

1.宣传发动阶段：组织全体教师学习本方案，明确师德师风建设的目标、任务和要求。

2.自查自纠阶段：教师对照师德规范，开展自查自纠，查找自身存在的问题，制定整改措施。

3.集中整治阶段：对自查自纠中发现的问题进行集中整治，对师德失范行为进行严肃处理。

4.总结提升阶段：总结师德师风建设工作经验，建立健全长效机制，不断提升师德师风建设水平。

五、保障措施

1.加强组织领导。园领导要高度重视师德师风建设工作，亲自抓、负总责，确保工作落到实处。

2.加大投入保障。为师德师风建设工作提供必要的人力、物力和财力支持。

3.强化监督检查。加强对师德师风建设工作的监督检查，确保各项措施落到实处。

4.营造良好氛围。通过多种形式，广泛宣传师德师风建设成果，营造尊师重教的良好氛围。

五、师德师风建设具体措施

1.定期开展师德教育培训。每学期至少组织两次师德教育培训活动，邀请教育专家、优秀园长或教师进行授课，提升教师的师德素养。

2.实施师德师风承诺制度。教师入职时需签署师德师风承诺书，承诺遵守师德规范，做到教书育人、为人师表。

3.开展师德师风主题活动。定期举办以师德师风为主题的活动，如师德演讲比赛、师德征文、师德标兵评选等，激发教师自我提升的积极性。

4.建立健全激励机制。对在师德师风建设中表现突出的个人或集体给予表彰和奖励，发挥示范引领作用。

六、监督与评估

1.建立健全投诉举报制度。设立师德师风投诉举报信箱和热线电话，接受家长和社会各界的监督。

2.定期开展师德师风检查。领导小组要不定期对教师的教学行为、生活作风等进行检查，确保师德规范得到贯彻执行。

3.实施师德师风评估制度。每学期末对全园师德师风建设情况进行评估，总结经验，查找不足，提出改进措施。

七、持续改进与反馈

1.建立持续改进机制。根据监督评估结果，及时调整和完善师德师风建设方案，确保工作的持续性和有效性。

2.加强教师队伍建设。关注教师的专业成长和心理健康，提供必要的支持和帮助，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。

3.加强家园沟通与合作。通过家长会、家访等形式，积极争取家长对师德师风建设工作的支持与配合，共同营造良好的教育环境。

八、宣传与推广

1.利用园内外媒体宣传师德师风建设成果。通过园报、微信公众号等平台，宣传优秀教师的典型事迹，树立师德榜样。

2.组织师德师风建设经验交流会。分享各班级在师德师风建设中的好做法、好经验，促进全园师德师风建设工作水平的整体提升。

3.加强与外界的交流合作。与其他幼儿园、学校开展师德师风建设交流活动，借鉴先进经验，不断提高我园师德师风建设水平。

九、师德师风建设与园所文化融合

1.将师德师风建设与园所文化建设相结合。在园所文化建设中融入师德师风元素，形成具有特色的园所精神和教育教学理念。

2.倡导教师参与园所文化建设。鼓励教师积极参与园所文化的策划和实施，通过文化活动展现教师师德风采，提升园所整体形象。

3.开展师德师风主题文化活动。结合园所文化特色，定期举办师德师风主题的文化活动，如师德师风戏剧表演、师德故事汇等，丰富教师精神文化生活。

十、师德师风建设的资源配置

1.优化师资培训资源。整合园内外优质师资培训资源，为教师提供多样化的师德师风学习平台。

2.提供必要的物质保障。为师德师风建设工作提供必要的书籍、资料、设备等物质支持，确保工作顺利开展。

3.加强师德师风建设工作的经费保障。将师德师风建设经费纳入园所年度预算，确保各项工作有序进行。

十一、师德师风建设的预期成效

1.教师师德素养明显提升。通过师德师风建设，使教师队伍在道德素养、教学能力、服务质量等方面得到全面提高。

2.幼儿园教育环境更加和谐。师德师风建设将促进