2024年小学二年级英语下册教师工作计划模板(7篇).docVIP

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小学二年级英语下册教师工作计划模板

这学期我继续担任二年级的英语,一部分学生思维敏捷,且对英语学生比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差,而且生性比较懒惰,不要背,不要读,在教学中要充分考虑他们的接受能力,给他们适当压力,想办法帮助他尽快提高,打好英语基础。

一、教材分析:

本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。

二、教学目标:

1.能听懂、会说____组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读____个单词和词组并能听、说、读、写____个字母,并简单运用。

3.能听、做____个TPR活动。

4.能学会____个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成____个自我评价活动。

8、能听懂____个幽默小故事。

9、能了解____项简单的中西方文化知识。

三、教学措施:

1.融会话教学与情景表演之中

2.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4.注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。

小学二年级英语下册教师工作计划模板（二）

一、学生基本情况分析

二年级学生已学过一年半的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘；并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯,并且适时教学字母的认读和书写。

二、教材分析

本册教材切合广大师生的生活特点和爱好,将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块,和日常习惯结合紧密,课文歌曲读来朗朗上口,适用于生活中所用。

三、教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯；

2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱；

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；

4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。

四、教学目标和具体内容

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确。

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

4.阅读单词。（任意抽取）

5.朗读课文。

6.创设语境,针对本学期的重点语言点进行问答。

五、积极改进教学方法,提高教学质量,促进学生全面发展。

1.积极探索,完善自我,提高教学质量

首先,课前钻研教材,设计好教学思路,集思广益,认真分析学生,听熟磁带内容。尽量利用直观教具,引起学生的注意力,例如卡片,实物等教具。

其次,通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情,课堂教学有效穿插游戏,激发学生学习乐趣,活跃课堂。

然后,充分发挥现代化教育手段的作用,精心设计多媒体课件,发挥信息技术平台的作用,达到学科间的有效整合。

再次,尽力体现“用中学、学中用”的原则,让学生全面发展。

最后,通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。

对于二年级的学生定期举行字母书写比赛,每周一星,进行歌唱小百灵的评比。并且借助网络信息平台,将学生喜闻乐见的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”及时上传,配合学生字母发音和书写,将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和掌握。

2.从学生习得入手,一日一读,巩固所学

英语学习是一种语言学习,需要的是习得的过程,课堂学习为掌握知识打下了初步基础,但是却远远不够,因此我们要求学生每日必读英语,家校共同努力合作,培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。

为此,我们的“家长一日签,标志现书端”的课后读书活动,通过加强家校联系,及时评价学生在校、在家的英语学习情况。其次通过提高英语早晚读质量,及时巩固学习成果,培养学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来,积少成多,让孩子们养成一个良好的读书习惯,养成积累的学习方法。而晚读时