始终眷恋着祖国上课用剖析课件.pptVIP

罗河初级中学朱道明

“谁怜爱国千行泪”“一寸山河一寸金”在中华泱泱五千年的历史长河中曾涌现出许许多多的爱国志士,他们用他们的一腔热血共同铸建起了我们中华民族铁的脊梁。

钱学森简介?钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1939年在美国获航空和数学博士学位；1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所——国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”的实验……

高度的赞誉:我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。

“两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森?它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。荣获誉称号国家杰出贡献科学家

江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。

刘敬智男，生于1941年，《光明日报》高级记者、光明日报科技部原党支部书记，因心脏病突发，于2003年10月4日在北京逝世，享年62岁。他写过《始终眷恋着自己的祖国》，是当代作家。

1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。

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（小组合作、讨论）1、这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。2、课文写了几件事？详写的是哪一件？你能谈一下作者在选材上的特点吗？3、请用简洁的语言概括本文的主题。

（1）线索清楚，脉络分明。明线：以时间为线索：拜师求学创业辉煌饱受折磨胜利归来暗线：钱学森眷恋祖国的深情。（2）选材精当，有详有略。

理清全文结构：拜师求学以创业辉煌时浓厚的爱国主义感情决心回国间为明线：饱受折磨序胜利归来始终线索不止一次，不止一次眷恋随时动身回国着自己五年搬五次家暗线：的祖国教育孩子爱国

课文1—5段写了钱学森求学经历和他在事业上取得的辉煌成就，这对表现他“始终眷恋着自己的祖国”有什么作用？（1）这里写钱学森“学术上取得辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇”也正反衬突出了他对祖国故土的怀念眷恋之情。（2）课文是一篇人物通讯的节选，钱学森是世界著名科学家，对他的学术成就必然要大写特写的，这为下文美国方面阻挠他回国作了铺垫。

他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？n第一个“不止一次”侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。“两个不止一次”生动地表现了他对祖国魂牵梦绕的眷恋！成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。

写钱学森夫妇萌发起强烈的回国念头，作者为什么要特别点明时间是“中秋节”？“中秋节”是中国传统的团圆节，每逢佳节倍思亲，点明时间是“中秋节”，萌发回国念头就显得自然而合情合理。

1、他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？2、钱学森归国的路是坎坷的，他受到了哪些阻挠和折磨？3、面对敌人的阻挠和迫害，钱学森做了哪些努力与斗争？

?1、美国移民局通知他，不许离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓。?2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。?3、美移民局非法限制钱学森的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。······?处在与世隔绝的境地——整整五年。n1、总是摆好三只轻便的小箱子。n2、租房只签一年的合同。五年中搬了五次家。n3、教育孩子心中装着祖国和亲人。

钱学森为了回国遭受迫害并为之反抗的这一系列事件中，哪一件最令你感动？

1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？认真

1955年9月17日钱学森一家乘克莱夫兰总统号轮船回国。

课文哪些词句写出了钱学森始终眷恋祖国的感情?

美国当局的阻挠、迫害反衬了钱学森眷念祖国的深情

反衬

1、选材得当，有详有略。2、线索清楚，脉络分明。明线：以时间为线索。暗线：钱学森眷恋祖国