高一物理一体化教案学案共点力作用下的物体平衡.docVIP

高一物理一体化教案学案班授课教师

第周星期年月日

总第课时

题目：共点力作用下的物体平衡

类型

三

维

目

标

1、知道什么叫共点力，什么是共点力作用下的平衡状态．

2、掌握共点力的平衡条件，学会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题

3、掌握用共点力平衡条件解决平衡问题的思路和方法，培养学生灵活分析和解决问题的能力

重点：受力分析、力的全盛和分解、共点力平衡条件的综合应用。

难点：对共点力平衡及平衡条件的理解

自

主

梳

理

问题1：物体只受一个力能否平衡

问题2、物体受两个力可以平衡吗？条件是什么？

问题3、物体受多个力的时候可以平衡吗？

物体的受力情形多种多样，但在一定条件下都可以处于平衡状态，（列举常见实例）

课

堂

探

究

课

堂

探

究

一、、什么是共点力

a、几个力都作用在物体的同一点上（图A、图B）；b、力的作用线相交于同一点的力。（图C、图D）

图A：在力F作用下沿水平面匀速运动的物体

图B：静止在粗糙斜面上的物体

图C：静止在光滑半圆形碗中的均质圆柱形筷子

图D：在水平力力牵引下静止的木板

概念：如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。

二、共点力作用下物体的平衡：

一个物体在共点力作用力下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。

三、共点力作用下物体平衡的条件：

在共点力作用下物体平衡条件是合力为零．即F合=0

四、应用共点力平衡条件解题的一般步骤：

⑴、确定研究对象。

⑵、对研究对象进行受力分析，并画出力的示意图。（受力分析通常按重力、弹力、摩擦力及其它力的顺序来分析。）

⑶、进行必要的合成和分解，根据平衡条件，列出各方向的平衡方程计算求解。

五、应用共点力平衡条件解静态平衡问题的方法：

力的合成法、力的分解法、相似三角形法、正交分解法等。

例1、用细绳把一个足球挂在光滑墙上的A点．如图，足球的质量为m，足球与墙面的接触点为B，悬绳与墙壁的夹角为α。求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。

分析：取足球为研究对象(网兜质量不计)，对球进行受力分析。受力情况如图，球共受三个力的作用，重力G。悬绳对球的拉力T和墙壁对球的弹力N．

下面用三种方法求解：

解法1：合成法，受力情况见图甲。对G，T，N三个共点力，可用平行四边形求出N，G的合力F。此时的足球相当于受两个力作用F与T，由二力平衡可知F与T共线，等大，反向，如图：即可求解N与T

N=mgtanαT=F=mg/cosα

解法2：分解法，见图乙

可将重力按其实际作用效果分解为N1和T1，由共点力的平衡条件知：

N=N1=mgtanαT=T1=mg/cosα

解法3：正交分解法，

取足球为研究对象，球的受力正交分解情况见图丙：

由平衡条件可知：

Fx合＝0Fy合＝0

Fx合＝Tsina—N=0Fy合＝Tcosa—G=0

得T=mg/cosαN=mgtanα

同步训练：

1、如图所示，一个重为G的小球，夹在斜面与竖直挡板之间保持静止，斜面倾角为30o，不计一切摩擦，现使挡板从图示竖直位置缓慢的顺时针转为水平，在这个过程中小球对斜面与竖直挡板的压力大小是怎么变化的？

2、如图所示，用一根绳子a把物体挂起来，再用另一根水平的绳子b把物体拉向一旁固定起来。物体的重量是40N，绳子a与竖直方向的夹角θ=300，绳子a和b对物体的拉力分别是多大?

1、如图所示，一个质量为m=2kg的均匀球体，放在倾角的光滑斜面上，并被斜面上一个竖直的光滑挡板挡住，处于平衡状态。求球体对挡板和斜面的压力。（sin37o=0.6，cos37o=0.8）

2、表面光滑、质量G=100N的尖劈,顶角为α=37o，插在缝A、B之间，则尖劈对A侧的压力为多少？对B侧的压力为多少？（sin37o=0.6，cos37o=0.8）

随

堂

闯

关

自

我

评

价

如图所示，氢气球重10N，空气对它的浮力为16N，由于受水平风力作用，使系氢气球的绳子和地面成60°角，则绳子所受拉力为_______N，水平风力为________N。

链

接

高

考

如图所示，将一条轻而柔软的细绳一端固定在天花板上的A点，另一端固定在竖直墙上的B点，A和B到O点的距离相等，绳长为OA的两倍.滑轮的大小与质量均可忽略，滑轮下悬挂一质量为m的重物.设摩擦力可忽略，求平衡时绳所受的拉力为多大？

作业：

1、如图所示，OA，OB