三菱PLC应用技术教案.docVIP

教案

授课日期

9月

授课班级

电气1101班

课题

逻辑运算与PLC关系

教学目的

了解逻辑运算与PLC关系

1.知识目标：使学生掌握及编程方法。

2.操作目标：锻炼学生使用可编程控制器的编程思路。

3.德育目标：培养学生养成严格遵守操作规范、安全操作规程的良好习惯，并培养其养成良好的职业道德，全程做到安全生产、文明生产。

重点难点

逻辑运算

课的类型

讲授课

教具

教学方法

讲解法

教学过程与时间分配

教学内容与步骤

教法提示

一、PLC的编程语言

可编程控制器与一般的计算机相类似，在软件方面有系统软件和应用软件之分，只是可编程控制器的系统软件由可编程控制器生产厂家固化在ROM中，一般的用户只能在应用软件上进行操作，即通过编程软件来编制用户程序。编程软件是由可编程控制器生产厂家提供的编程语言，至今为止还没有一种能适合各种可编程控制器的通用的编程语言，但是各个可编程控制器发展过程有类似之处，可编程控制器的编程语言即编程工具都大体差不多，一般有如下五种表达方式。

(一)梯形图（LadderDiagram）30分

(二)指令表（InstructionList）30分

三）顺序功能图（SequentialChart）25分

小结及作业5分

组织教学

复习提问

新课讲授

组织教学5分

向学生讲授PLC在工业控制中的典型应用

1、电梯2.交通灯3.自动门4.家用电器

新课讲授：

(一)梯形图30分

1．梯形图中只有动合和动断两种触点。各种机型中动合触点和动断触点的图形符号基本相同，但它们的元件编号不相同，随不同机种、不同位置（输入或输出）而不同。统一标记的触点可以反复使用，次数不限，这点与继电器控制电路中同一触点只能使用一次不同。因为在可编程控制器中每一触点的状态均存入可编程控制器内部的存储单元中，可以反复读写，故可以反复使用。

2．梯形图中输出继电器（输出变量）表示方法也不同，有圆圈、括弧和椭圆表示，而且它们的编程元件编号也不同，不论哪种产品，输出继电器在程序中只能使用一次。

3．梯形图最左边是起始母线，每一逻辑行必须从起始母线开始画。梯形图最左边还有结束母线，一般可以将其省略。

4．梯形图必须按照从左到右、从上到下顺序书写，可编程控制器是按照这个顺序执行程序。

5．梯形图中触点可以任意的串联或并联，而输出继电器线圈可以并联但不可以串联。

6．程序结束后应有结束符。

(二)指令表（InstructionList）30分

梯形图编程语言优点是直观、简便，但要求用带CRT屏幕显示的图形编程器才能输入图形符号。小型的编程器一般无法满足，而是采用经济便携的编程器（指令编程器）将程序输入到可编程控制器中，这种编程方法使用指令语句（助记符语言），它类似于微机中的汇编语言。

语句是指令语句表编程语言的基本单元，每个控制功能有一个或多个语句组成的程序来执行。每条语句规定可编程控制器中CPU如何动作的指令，它是由操作码和操作数组成的。

操作码用助记符表示要执行的功能，操作数（参数）表明操作的地址或一个预先设定的值。欧姆龙、松下、三菱可编程控制器指令语句程序见表2。

（三）顺序功能图（SequentialChart）25分

顺序功能图常用来编制顺序控制类程序。它包含步、动作、转换三个要素。顺序功能编程法可将一个复杂的控制过程分解为一些小的顺序控制要求连接组合成整体的控制程序。顺序功能图法体现了一种编程思想，在程序的编制中具有很重要的意义。在介绍步进梯形指令时将详细介绍顺序功能图编程法。图2所示为顺序功能图。

国防技校教务处

教案

授课日期

9月1

授课班级

电气1201

课题

互锁与自锁的基本概念

教学目的

1．掌握互锁与自锁的基本概念

重点难点

2．互锁与自锁的基本概念

课的类型

讲授课

教具

教学方法

讲解法

教学过程与时间分配

教学内容与步骤

教法提示

1．导入新课

我们先来观察实物：

三菱FX2N系列PLC

2．讲授新课

常用位逻辑指令在程序中的使用方法：30分

3.、PLC的特点30分

4.可编程控制器的应用30分

组织教学

复习提问

新课讲