频数与频率教案 北师大版.docx

频数与频率教案北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是频数与频率的概念及其应用。学生将学习如何收集数据、计算频数和频率，并理解频数与频率之间的关系。此部分内容与学生已有知识的联系主要体现在数学统计基础知识方面。学生需要掌握数据的收集、整理和分析方法，以及对统计学中的一些基本概念有一定的了解。

具体教学内容如下：

1.频数与频率的定义：介绍频数和频率的概念，让学生理解频数是数据集中某个特定数值出现的次数，频率是某个数值出现的次数与数据总数的比例。

2.计算频数与频率：教授学生如何根据数据集计算频数和频率，并进行简单的数据分析。

3.频数与频率的关系：引导学生理解频数与频率之间的关系，即频数越大，频率也越大。

4.应用实例：通过实际案例，让学生运用频数与频率的概念解决实际问题，如调查问卷分析、商品销售数据等。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，需要学生在掌握数据收集、整理和分析方法的基础上，对频数与频率的概念有深入的理解和应用。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用频数与频率的概念，提高他们在数学统计方面的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数据分析、逻辑推理和数学建模。

1.数据分析：通过本节课的学习，学生将能够理解频数与频率的概念，掌握计算方法，并能运用到实际问题中。学生需要能够对数据进行整理、分析和解释，从而得出有意义的结论。

2.逻辑推理：学生需要能够运用频数与频率的概念，进行逻辑推理和论证。他们需要能够通过数据分析，得出合理的结论，并能够用数学语言进行表达和解释。

3.数学建模：学生将学习如何运用频数与频率的概念，建立数学模型来解决实际问题。他们需要能够将现实问题转化为数学问题，并通过计算和分析，得出解决方案。

重点难点及解决办法

重点：

1.频数与频率的概念理解及应用。

2.数据的收集、整理和分析方法。

3.频数与频率之间的关系。

难点：

1.频数与频率的计算方法。

2.运用频数与频率解决实际问题。

解决办法：

1.对于频数与频率的概念理解及应用，可以通过具体的案例和实际操作来进行讲解和练习，让学生通过实际问题来加深对概念的理解。

2.对于数据的收集、整理和分析方法，可以让学生进行小组合作，进行实际的数据收集和分析，通过实践活动来掌握方法。

3.对于频数与频率的计算方法，可以通过例题讲解和练习来进行巩固，让学生能够熟练掌握计算方法。

4.对于运用频数与频率解决实际问题，可以设计一些实际问题让学生进行解决，通过解决问题的过程来加深对概念的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

讲授法：在课堂上，我将以讲解频数与频率的概念、计算方法和应用为主要方式，通过清晰的讲解，帮助学生理解和掌握相关知识。

讨论法：在学习过程中，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和理解，通过交流和互动，加深对知识的理解和应用。

案例研究：我将提供一些实际的案例，让学生通过分析案例来运用频数与频率的概念，从而加深对知识的理解。

项目导向学习：我将设计一些项目任务，让学生通过团队合作，进行数据的收集、整理和分析，从而提高他们在实际问题中的应用能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计一些具体的教学活动。

角色扮演：学生可以扮演不同的角色，如数据分析师、调查员等，通过模拟实际工作场景，提高他们对频数与频率概念的理解和应用。

实验：学生可以进行一些实验，如调查问卷、商品销售数据等，通过实际操作，加深对频数与频率概念的理解。

游戏：我设计一些与频数与频率相关的游戏，如频率猜猜乐，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用一些教学媒体和资源。

PPT：我将制作一些PPT，通过图文并茂的方式，讲解频数与频率的概念和计算方法，帮助学生理解和记忆。

视频：我将会播放一些与频数与频率相关的视频，如数据分析的实际应用案例，让学生更直观地了解知识的应用。

在线工具：我将会使用一些在线工具，如数据可视化工具，让学生进行数据的分析和展示，提高他们在实际问题中的应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“频数与频率”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：