13人物描写一组 两茎灯草 课件.范例.docVIP

13人物描写一组两茎灯草课件.

一、教学内容

本节课选自教材《语文》第七单元“人物描写一组”中的《两茎灯草》。详细内容包括：分析小说中的人物形象、理解人物描写的意义、探讨作者通过人物描写所要表达的思想感情；重点学习小说中的细节描写、对比描写、语言描写等手法。

二、教学目标

1.让学生掌握小说中人物描写的基本方法，学会分析人物形象。

2.培养学生的阅读理解能力，提高文学鉴赏水平。

3.引导学生理解小说的主题思想，培养正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点

教学难点：分析人物形象，理解人物描写的手法和意义。

教学重点：小说中的细节描写、对比描写、语言描写等手法。

四、教具与学具准备

1.课件：包括小说原文、人物形象分析、描写手法解析等。

2.学生准备：阅读原文，预习相关知识点。

五、教学过程

1.导入：通过一个实践情景，让学生描述一个熟悉的人物，引入本节课的主题。

2.讲解：分析小说《两茎灯草》中的人物形象，讲解细节描写、对比描写、语言描写等手法。

3.例题讲解：选取小说中的一个典型描写，详细讲解分析方法和技巧。

4.随堂练习：让学生运用所学方法，分析小说中的其他人物形象。

5.小组讨论：分组讨论小说中的人物描写对表达主题的作用，分享各自观点。

六、板书设计

1.《两茎灯草》人物描写

2.内容：

人物形象分析

描写手法：细节描写、对比描写、语言描写

主题思想

七、作业设计

1.作业题目：分析小说中的一个人物形象，不少于300字。

2.答案示例：以小说中的某个人物为例，从细节描写、对比描写、语言描写等方面进行分析，阐述人物形象的特点及其对主题的贡献。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及改进措施。

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他具有代表性的人物描写小说，如《骆驼祥子》、《边城》等，提高学生的文学素养。

重点和难点解析

1.人物形象分析的方法与技巧

2.描写手法的具体运用和识别

3.学生在实践中运用知识的能力培养

一、人物形象分析的方法与技巧

1.抓住人物的外貌特征：包括人物的年龄、性别、体型、面貌等，这些信息有助于初步构建人物形象。

2.理解人物的行为动机：分析人物在小说中的行为，探讨其背后的动机，从而深入了解人物的性格特点。

3.关注人物的语言和内心独白：人物的语言和内心独白往往能直接反映出其性格特点和心理状态。

4.对比分析：将不同人物进行对比，找出各自的特点，有助于凸显人物形象。

二、描写手法的具体运用和识别

1.细节描写：通过对人物、场景、物品等细节的描绘，使读者产生身临其境的感觉，加深对人物形象的理解。如《两茎灯草》中对主人公衣着的描写，反映出其贫困的生活状态。

2.对比描写：通过对比不同人物或同一人物在不同时期的性格、行为等，强调人物形象的特点。如《两茎灯草》中，主人公在贫富对比中的心态变化。

3.语言描写：通过人物的语言特点，展现其性格、文化背景等。如《两茎灯草》中，主人公的方言土语体现了其乡土气息。

三、学生在实践中运用知识的能力培养

1.创设实践情景：让学生在具体情境中，运用所学方法分析人物形象，提高学生的实际操作能力。

2.例题讲解：通过典型例题的讲解，让学生掌握分析人物形象的方法和技巧。

3.课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。

4.课后作业：布置具有针对性的作业，让学生在实践中巩固所学知识。

重点关注人物形象分析的方法与技巧、描写手法的具体运用和识别以及学生在实践中运用知识的能力培养，有助于提高学生的文学鉴赏水平和阅读理解能力。在教学过程中，教师应充分运用各种教学手段，创设实践情景，引导学生积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，发音清晰，以利学生理解。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，吸引学生注意力。

3.运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表达的形象性和感染力。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过情景导入激发学生兴趣。

2.讲解环节：约20分钟，详细讲解人物形象分析方法和描写手法。

3.例题讲解与随堂练习：约15分钟，让学生在实践中掌握知识点。

4.小组讨论：约10分钟，鼓励学生分享观点，培养表达能力。

三、课堂提问

1.提问时注意问题具有针对性，引导学生思考。

2.鼓励学生主动提问，培养其问题意识。

3.注意提问的梯度，由浅入深，帮助学生逐步理解知识点。

四、情景导入

1.创设与课程内容相关的实践情景，如让学生描述熟悉的人物，引发学生对人物描写的兴趣。

2.通过故事、视频等多元化方式导入，增加课堂趣味性。

教案反思

1.教学