《谁的耳朵》课件小班语言.范例.docVIP

《谁的耳朵》课件小班语言.

一、教学内容

本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元《可爱的身体》，具体内容为《谁的耳朵》。通过本节课的学习，幼儿将了解各种动物的耳朵特点，学会用简单的句子描述耳朵的特征，并培养对动物世界的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿认识并掌握不同动物耳朵的名称和特点。

2.培养幼儿用语言描述耳朵的能力，提高语言表达能力。

3.培养幼儿观察、思考和合作的能力，激发对动物世界的探索欲望。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿用句子描述耳朵的特点。

2.教学重点：认识各种动物的耳朵，学会表达和分享。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、动物耳朵道具、PPT课件、录音机。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入：通过猜谜语“耳朵长长，尾巴短短，是谁的耳朵？”引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。

2.讲解：展示挂图和动物耳朵道具，让幼儿观察并讲述各种动物耳朵的特点。

3.实践：播放PPT课件，引导幼儿学习用简单的句子描述耳朵，如：“小猫的耳朵是尖尖的。”

4.例题讲解：以小兔子的耳朵为例，引导幼儿用句子描述：“小兔子的耳朵是长长的，像两片叶子。”

5.随堂练习：分组让幼儿互相描述对方的耳朵，巩固所学知识。

7.游戏：组织“动物耳朵猜猜看”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计

1.《谁的耳朵》

2.内容：挂图、动物耳朵道具、PPT课件、句子描述示例。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿用彩笔画出自己喜欢的动物耳朵，并用句子描述。

2.答案示例：“我喜欢小狗的耳朵，它们是软软的，像两片小饼。”

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织一次“动物耳朵展览会”，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。同时，鼓励幼儿在家庭中观察和描述其他动物的身体特点，培养他们的观察力。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿用句子描述耳朵的特点。

2.教学过程：实践环节中引导幼儿用简单的句子描述耳朵。

3.作业设计：幼儿用彩笔画出动物耳朵并用句子描述。

4.课后反思及拓展延伸：组织“动物耳朵展览会”，提高幼儿的自信心和表达能力。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.创设情境：通过展示挂图和动物耳朵道具，让幼儿置身于具体的场景中，激发他们的表达欲望。

2.示例引导：教师以小兔子的耳朵为例，给出描述句式，如：“小兔子的耳朵是长长的，像两片叶子。”让幼儿模仿和借鉴。

3.逐步引导：从简单的句子开始，如“谁的耳朵是尖尖的？”引导幼儿逐步学会用完整的句子描述耳朵特点。

二、教学过程解析

1.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相观察和描述对方的耳朵，培养合作和交流能力。

2.教师指导：在幼儿描述过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

3.例题讲解：针对不同动物的耳朵特点，给出具体的描述示例，让幼儿模仿和学习。

三、作业设计解析

1.作业题目：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的动物耳朵，并用句子描述。

2.提示与指导：教师可给出一些提示，如颜色、形状等，帮助幼儿完成作业。

3.评价与反馈：教师对幼儿的作业进行评价，关注作业完成情况，及时给予反馈。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.展览会准备：教师与幼儿共同筹备展览会，包括布置场地、制作展板等，培养幼儿的组织能力。

2.展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得体会。

3.互动交流：鼓励幼儿之间相互欣赏、提问和交流，提高他们的表达能力和自信心。

4.家庭拓展：鼓励家长参与，让幼儿在家中观察和描述其他动物的身体特点，形成家庭互动。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，使幼儿能听懂并跟上教学节奏。

2.在描述动物耳朵特点时，运用夸张的语言和语调，吸引幼儿的注意力。

3.用亲切、鼓励的语气与幼儿互动，增强他们的自信心。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过猜谜语引出主题，激发兴趣。

2.讲解环节：约10分钟，展示挂图和动物耳朵道具，讲解各种耳朵特点。

3.实践环节：约10分钟，引导幼儿用句子描述耳朵，进行随堂练习。

5.游戏环节：约10分钟，组织“动物耳朵猜猜看”游戏，巩固知识。

6.作业布置：约5分钟，布置画图和描述作业。

三、课堂提问

1.提问时注意问题具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同能力层次的幼儿，设计难易适度的问题，让每个幼儿都有机会参与。

3.给予充分的时间让幼儿思考问题，鼓励他们大胆发言。

四、情景导入

1.利用挂图、动物耳朵道具等教具，创设生动的情景，让幼儿身临其境。

2.通过猜谜语、讲故事等形式，吸引