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心理学：社会心理学题库考点（三）

1、填空题?态度的特性包括：态度的社会性、态度的（）和态度的协调性。

正确答案：具体性

2、判断题?“错误归因”治疗属于一种独立的治疗方法。

正确答案：对

3、判断题?个体模仿他人行为的过程（江南博哥）是个人社会化的手段。

正确答案：对

4、问答题?计数法的记录行为方式有哪些形式，各有什么特点？

正确答案：目前应用最广泛的记录方式是计数法。包括

（1）记录消耗的能量数和工作量，这种方法比较简单。

（2）记录总持续时间和行动所耗费的时间，这种记录形式比较费力。

（3）记录某种行为产生结果所需的时间。

5、填空题?建筑设计中往往可以利用（）和（）来减少环境造成的拥挤感。

正确答案：分隔；注意焦点的设计

6、单选?在一个消除对蛇的恐惧的治疗训练中，心理学家设计了需要付出很大努力但是与消除对蛇的恐惧没有直接关系的“锻炼治疗“，起到了良好的治疗效果，这体现了（）研究的结果。

A、诱导服从实验

B、努力理由研究

C、不足障碍研究

D、决策后失调研究

正确答案：B

7、单选?处于（）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。

A、友谊爱

B、游戏爱

C、伙伴爱

D、激情爱

正确答案：D

8、问答题?个体如何通过学习机制形成社会态度？

正确答案：个体态度的形成通过联想学习、强化学习和模仿（观察学习）得来的。这三种学习分别以古典条件作用、工具性条件作用和社会学习这三种理论为基础。

（1）古典条件作用理论与联想学习。

古典条件作用理论是由巴甫洛夫的条件反射实验创立和完善的。无条件刺激（如肉粉）的呈现反复多次伴随有一种新的刺激（如铃声）后，则只要这种新的刺激单独出现，就可引起动物的无条件反应。这种新的刺激称作条件刺激。

态度的习得过程也是人们原先对不良品性所具有的情绪体验在联想的作用下扩展到了另一事物或对象的上面。例如由对恶劣品行的厌恶转而厌恶具有这一恶劣品行的人，以及与这一类人相似的人。

（2）工具性条件作用理论与强化学习。

工具性条件作用原理是由斯金纳创建的。行为结果对行为习得具有强化作用，行为的习得是在强化作用的基础上进行的。正强化——程度上更加强烈（如表扬），负强化（如惩罚或撤去一个刺激）——基本观点没有大的变化，但程度上不如正强化强烈。

（3）模仿与观察学习。

个体在对学习对象有较好的观察。又受到强化因素的激励后，就能够较好地进行模仿而学得一种新的行为。

9、判断题?牢骚常常是在与他人相互比较时产生的。

正确答案：对

10、名词解释?自我障碍

正确答案：自我障碍是个体为保护自尊而欲使他人注意存在着可能导致行动失败的外在原因所采取的一种归因策略。

11、单选?莫里诺发明了表示群体内成员相互吸引或排斥的示意图，取名叫：（）

A.社区图

B.社会图

C.社网图

D.社量图

正确答案：C

12、判断题?“情人眼里出西施”现象，说明认知者的个性会影响个体的认知结果。

正确答案：错

参考解析：这个现象说明认知者对于认知对象的喜好，认知者的情感状态会影响认知结果。

13、判断题?恐惧和态度变化呈倒U型关系。

正确答案：对

14、判断题?要研究人际关系，应该把人际关系放到社会关系中加以考察。

正确答案：对

15、填空题?习得无助者的心理问题常常表现在（）、情绪和（）三个方面，其中情绪上容易产生轻微或严重的（）症。

正确答案：动机；认知；忧郁

16、名词解释?自我奖赏

正确答案：自我奖赏是指利他行为发生后，个体会感觉到愉快、自豪、骄傲，感到满足的现象。

17、判断题?“爱屋及乌”包含有光环效应的意思。

正确答案：对

18、填空题?减缓拥挤对被试造成的消极影响，可用三种方法，分别是（）、（）和想象。

正确答案：肌肉放松；认知重建

19、单选?《心灵、自我与社会》一书的作者是：（）

A.费孝通

B.米德

C.詹姆士

D.库利

正确答案：B

20、问答题?影响利他行为的助人者个体因素有哪些？

正确答案：个体因素包括（1）（2）同情和内疚助人者的心境（3）个性

21、填空题?人际关系的心理学实验研究，始于20世纪（）年代。

正确答案：20

22、单选?“情人眼里出西施“，这名话说明了态度成分中哪一因素对态度的重要作用？（）

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、意志成分

正确答案：B

23、名词解释?亲和动机

正确答案：又称为结群动机，是指个人要与他人在一起，或者要加入某一集团的需要。

24、单选?模仿可以分为自发的模仿和：（）

A.先天的模仿

B.习得的模仿

C.自觉的模仿

D.被动的模仿

正确答案：C

25、判断题?海德认为每个人都是心理学家。

正确答案：对

26、单选?（）是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。

A.首因效应

B.近因效应

C.刻板