青岛版五四制 2021-2022五年级科学上册知识点提纲（定稿）.docVIP

青岛版五四制2021-2022五年级上册科学提纲

第一单元

第1课细胞

1(草履虫是由()构成的。

2(17世纪时，()科学家()有一次从树皮上切了一片软木簿片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以()命名。事实上，他现察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物()。

3((细胞)是(英国)科学家()最早发现的。

4(绝大多数生物体都是由()构成的，()是生物体的(基本组成单位)。

5(洋葱表皮是由一个个小格子组成的，也就是说洋葱表皮是由()构成的。

6(细胞的(形态)多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，

都有()、()和()。植物细胞除这些结构外还有()，它来保护细胞内部、维持细胞形态。

7(有孔虫是()生物，5亿多年前就产生在

海洋中，至今种类繁多。

判断:

1(不同生物体的细胞形态是相同的。()

2(不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。()

第2课我像谁

1(生物将自身的()或()传给后代的现象叫做()。同种生物()与()之间，或(同代生物不同个体之间)在()、()等方面表现出来的差异叫做()。

2(()和()是生物界普遍存在的现象。

3(右图所示，五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈(相同)，这种现象是()，

五个狗狗的大小(不相同)，这种现象是()。

3(遗传和变异谚语，各举异例。

遗传:变异:

第3课灭绝的生物

1(古代生物的()、()或()埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作()。我国许多地方发现了(恐龙)及其他生物的化石。

2(化石可以告诉我们关于()以及()的许多信息，对于科学研究有着重要作用。

例如，恐龙蛋化石告诉我们恐龙是()的，有些恐龙体型巨大。根据恐龙足迹化石，我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度等信息，根据恐龙牙齿化石或粪便化石，可以知道恐龙的食性;根据水杉化石，我们可以了解水杉的形态和生活环境等。

3(灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似之处，说明现在的生物与远古生物有一定的联系，由此可以推断当今生物是由(古生物)进化而来的。

第4课空气的成分

1(如左图所示，?扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧会，说明空气

中有的气体。

?蜡烛媳灭后，瓶中的水位。剩下的气体(“支持”或“不支持”)

蜡烛燃烧。

?如右图所示，先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的木

条迅速插进瓶内，燃烧的木条会，说明此时瓶子里的空气(“支持”或“不

支持”)燃烧。

?由此推想，空气的成分大致分为的气体和的气体。

2(空气是一种混合物质，按体积计算，空气中约占78%，约占21%，等其他气体约占1%。能支持燃烧。既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。

3(可以帮助人和动植物呼吸;也可以帮助燃烧，广泛用于工业、航天、制造业等行业。

?可以用于医疗手术、、制造氮肥等方面。

?可以制作碳酸饮料、用作、作为、提高作物产量等。

(与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。4

热量蓄积到一定程度会引发。

5(是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰，因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的，可导致人窒息甚至死亡。

6(如可利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳,

把点燃的放进瓶子里，火柴熄灭的是;继续燃烧的

是。

第6课让空气更清新

1(清新的空气为我们营造了优美的环境，使我们感到舒适，我的建议书

也是我们身体的保证。环保局的叔叔、阿姨

通过调查，我发现我们学校周围空2(绿化带植物的叶子上有，说明了此处空气有污染，

气污染严重。为了使空气更清新，我建灰尘越多，污染程度越重。

议:3(为了降低污染，保护环境，国家颁布

1(;了，规定公民应当增强大气环境保护意2(;识，采取、节俭的生活方式，自觉履行义务。3(;

4(。

第5课燃烧与熄灭

1(物体燃烧时会产生、、冒烟等现象,

2(右图所示，?因为砖块是，在空气中一般不会燃烧。

?物体燃烧时需要达到一定的，纸条的燃点比木条低，纸条很快能被

点燃，而木棒不能马上被点燃。

?能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的，酒精灯就会熄灭。

3(某种物质燃烧所需要的最低温度叫作。燃烧必须同时具备三个条件:、和达

到。

4(遇到火灾要赶紧拨打火警电话，沉着冷静，讲清楚火灾地点、

可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等。

右图所示，图一，