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青岛版五四制2021-2022五年级上册科学提纲
第一单元
第1课细胞
1(草履虫是由()构成的。
2(17世纪时,()科学家()有一次从树皮上切了一片软木簿片,放在自制的显微镜下观察,发现了一格一格的小空间,就以()命名。事实上,他现察到的细胞早已死亡,仅能看到残存的植物()。
3((细胞)是(英国)科学家()最早发现的。
4(绝大多数生物体都是由()构成的,()是生物体的(基本组成单位)。
5(洋葱表皮是由一个个小格子组成的,也就是说洋葱表皮是由()构成的。
6(细胞的(形态)多种多样。人体或动物体的多种细胞虽然形态不同,但基本结构相同,
都有()、()和()。植物细胞除这些结构外还有(),它来保护细胞内部、维持细胞形态。
7(有孔虫是()生物,5亿多年前就产生在
海洋中,至今种类繁多。
判断:
1(不同生物体的细胞形态是相同的。()
2(不同生物体的细胞大小不同,作用也不同。()
第2课我像谁
1(生物将自身的()或()传给后代的现象叫做()。同种生物()与()之间,或(同代生物不同个体之间)在()、()等方面表现出来的差异叫做()。
2(()和()是生物界普遍存在的现象。
3(右图所示,五个狗狗的外貌、体型、毛色等和狗妈妈(相同),这种现象是(),
五个狗狗的大小(不相同),这种现象是()。
3(遗传和变异谚语,各举异例。
遗传:变异:
第3课灭绝的生物
1(古代生物的()、()或()埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作()。我国许多地方发现了(恐龙)及其他生物的化石。
2(化石可以告诉我们关于()以及()的许多信息,对于科学研究有着重要作用。
例如,恐龙蛋化石告诉我们恐龙是()的,有些恐龙体型巨大。根据恐龙足迹化石,我们可以了解恐龙的体重、长度、行进速度等信息,根据恐龙牙齿化石或粪便化石,可以知道恐龙的食性;根据水杉化石,我们可以了解水杉的形态和生活环境等。
3(灭绝的生物与当今某些生物在外形、生活习性等方面有相似之处,说明现在的生物与远古生物有一定的联系,由此可以推断当今生物是由(古生物)进化而来的。
第4课空气的成分
1(如左图所示,?扣上矿泉水瓶后,蜡烛燃烧会,说明空气
中有的气体。
?蜡烛媳灭后,瓶中的水位。剩下的气体(“支持”或“不支持”)
蜡烛燃烧。
?如右图所示,先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高,拧开瓶盖,把点燃的木
条迅速插进瓶内,燃烧的木条会,说明此时瓶子里的空气(“支持”或“不
支持”)燃烧。
?由此推想,空气的成分大致分为的气体和的气体。
2(空气是一种混合物质,按体积计算,空气中约占78%,约占21%,等其他气体约占1%。能支持燃烧。既不燃烧,也不支持燃烧,因此常被用来灭火。
3(可以帮助人和动植物呼吸;也可以帮助燃烧,广泛用于工业、航天、制造业等行业。
?可以用于医疗手术、、制造氮肥等方面。
?可以制作碳酸饮料、用作、作为、提高作物产量等。
(与有机物或其他易氧化物质混合,容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触,会发生反应,产生热量。4
热量蓄积到一定程度会引发。
5(是固态的二氧化碳。接触干冰时,要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物,否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰,因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的,可导致人窒息甚至死亡。
6(如可利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气,哪瓶是二氧化碳,
把点燃的放进瓶子里,火柴熄灭的是;继续燃烧的
是。
第6课让空气更清新
1(清新的空气为我们营造了优美的环境,使我们感到舒适,我的建议书
也是我们身体的保证。环保局的叔叔、阿姨
通过调查,我发现我们学校周围空2(绿化带植物的叶子上有,说明了此处空气有污染,
气污染严重。为了使空气更清新,我建灰尘越多,污染程度越重。
议:3(为了降低污染,保护环境,国家颁布
1(;了,规定公民应当增强大气环境保护意2(;识,采取、节俭的生活方式,自觉履行义务。3(;
4(。
第5课燃烧与熄灭
1(物体燃烧时会产生、、冒烟等现象,
2(右图所示,?因为砖块是,在空气中一般不会燃烧。
?物体燃烧时需要达到一定的,纸条的燃点比木条低,纸条很快能被
点燃,而木棒不能马上被点燃。
?能支持燃烧,盖上灯帽,就隔绝了空气中的,酒精灯就会熄灭。
3(某种物质燃烧所需要的最低温度叫作。燃烧必须同时具备三个条件:、和达
到。
4(遇到火灾要赶紧拨打火警电话,沉着冷静,讲清楚火灾地点、
可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等。
右图所示,图一,
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