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观舞记教学设计人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
观舞记教学设计人教版
课程基本信息
1.课程名称：观舞记
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2课时
4.教学时数：90分钟
核心素养目标分析
本节课旨在通过《观舞记》的学习，培养学生的文学素养、审美能力和文化理解能力，从而提升学生的语文核心素养。
1.文学素养：通过分析《观舞记》中的语言、形象、情感等元素，让学生感受作者的文学才华，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养。
2.审美能力：通过欣赏《观舞记》中的舞蹈描写，让学生领略舞蹈艺术的魅力，培养学生对舞蹈艺术的审美能力，提高学生的艺术素养。
3.文化理解能力：通过学习《观舞记》，让学生了解我国民间舞蹈的历史、特点和魅力，培养学生对传统文化的理解和尊重，提高学生的文化素养。
4.思维品质：在教学过程中，教师引导学生从多个角度分析《观舞记》，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生的思维品质。
5.情感态度与价值观：通过学习《观舞记》，让学生感受舞蹈艺术的魅力，培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的情感态度和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）理解《观舞记》中的形象描写：本节课的核心内容是分析《观舞记》中舞蹈的形象描写，包括舞姿、动作、神态等方面。通过讲解和示例，让学生掌握分析文学作品形象描写的方法。
示例：《观舞记》中“轻如飞絮，缓如流水”的描写，展现了舞蹈动作的轻盈和流畅。
（2）体会《观舞记》中的情感表达：本节课的重点是引导学生感受《观舞记》中舞蹈情感的抒发，包括喜悦、赞美、敬仰等。通过讲解和分析，让学生理解情感表达在文学作品中的重要性。
示例：《观舞记》中“喜悦之心，溢于言表”的描写，表现了舞蹈带给人们的快乐和幸福。
（3）了解《观舞记》中的文化内涵：本节课的重点是引导学生了解《观舞记》中所蕴含的民间舞蹈文化，包括历史、特点、魅力等。通过讲解和拓展，让学生对传统文化有更深入的理解。
示例：《观舞记》中所描绘的民间舞蹈，反映了我国民间舞蹈历史悠久、形式多样的特点。
2.教学难点：
（1）分析《观舞记》中的细腻形象描写：学生难点在于如何把握文学作品中的细腻形象描写，从而准确地感知舞蹈的美感。教师可以通过实物展示、动作示范等方法，帮助学生突破这一难点。
示例：教师可以邀请舞蹈演员进行现场表演，让学生直观地感受舞蹈动作的优美。
（2）理解《观舞记》中的情感抒发：学生难点在于如何理解文学作品中的情感抒发，尤其是对于古代文学作品的情感表达。教师可以通过情感共鸣、情景再现等方法，帮助学生深入理解作品中的情感。
示例：教师可以引导学生通过角色扮演，体验作品中的情感表达。
（3）挖掘《观舞记》中的文化价值：学生难点在于如何从作品中挖掘出丰富的文化内涵。教师可以通过文化背景介绍、比较分析等方法，帮助学生拓展文化视野，理解作品的文化价值。
示例：教师可以结合其他地区的民间舞蹈，让学生了解不同文化背景下舞蹈的特点。
教学方法与手段
1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解《观舞记》中的形象描写、情感表达和文化内涵。在讲授过程中，教师可以通过提问、互动等方式，激发学生的思考和兴趣。
2.讨论法：教师组织学生进行分组讨论，让学生针对《观舞记》中的某一问题或观点展开讨论。通过讨论，培养学生独立思考和合作交流的能力，加深对作品的理解。
3.情境教学法：教师创造情境，让学生身临其境地感受《观舞记》中的舞蹈场景。例如，播放舞蹈视频、邀请舞蹈演员进行表演等，让学生直观地感受舞蹈的美感，增强学生的审美能力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用多媒体设备播放与《观舞记》相关的舞蹈视频、图片等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。
2.教学软件：运用教学软件进行课堂教学，如PPT、在线教学平台等，帮助教师组织和引导学生学习，提高教学效果和效率。
3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。例如，引导学生观看在线舞蹈表演、阅读相关文章等，拓宽学生的知识视野。
4.实物展示：教师可以展示与舞蹈相关的实物，如舞蹈服装、道具等，让学生更直观地了解舞蹈的表达形式和文化内涵。
5.角色扮演：引导学生参与角色扮演，让学生亲身体验作品中的情感表达和文化背景，提高学生的情感态度和价值观。
6.作业与评价：通过布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，培养学生的实践能力。同时，对学生的作业进行评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。
四、教学方法与手段
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《观舞记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对舞蹈艺术
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