长征胜利万岁教案 人教版.docx

长征胜利万岁教案人教版

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本教案为人教版五年级上册语文第五单元第20课《长征胜利万岁》。本节课主要内容是通过阅读课文中杨尚昆将军的《长征胜利万岁》一文，让学生了解长征的艰难历程和伟大胜利，感受红军战士的革命精神，培养学生的爱国情怀。

课文内容以将军的第一人称叙述，真实地记录了长征的艰苦过程和胜利的喜悦。通过学习课文，学生可以了解到长征的历史背景、经过和意义，理解红军战士坚定的信念和不屈不挠的斗志，激发学生对革命先烈的敬仰之情。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，了解长征的艰难历程和伟大胜利。

3.感受红军战士的革命精神，培养学生的爱国情怀。

4.学会生字词，会用“腾越”、“屹立”等词语造句。

教学重点：

1.理解课文内容，感受长征的艰难历程和伟大胜利。

2.培养学生的爱国情怀，激发对革命先烈的敬仰之情。

教学难点：

1.理解课文中一些生字词的含义。

2.学会用“腾越”、“屹立”等词语造句。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化理解和审美鉴赏。

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等方式，提升学生准确、流畅地运用语言文字表达自己想法和感受的能力。学生能够正确朗读课文，理解生字词的含义，并运用“腾越”、“屹立”等词语造句。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够理解长征的艰难历程和伟大胜利，思考长征精神对当代的意义，并能够对课文内容进行评价和解读。

3.文化理解：通过学习课文，学生能够了解长征的历史背景和红军战士的革命精神，培养对传统文化的理解和尊重，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美鉴赏：通过欣赏课文中优美的文字和情感表达，提升学生的审美鉴赏能力。学生能够感受课文的情感氛围，理解和欣赏红军战士坚定的信念和不屈不挠的斗志。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文内容：本节课的重点是让学生了解长征的艰难历程和伟大胜利，感受红军战士的革命精神。学生需要通过阅读课文，理解课文中的关键词语和句子，掌握课文的主要内容。

例如，学生需要理解“长征”的含义，了解长征的背景和过程，以及长征胜利的意义。同时，学生还需要理解课文中的比喻和象征手法，如“腾越”、“屹立”等词语的含义和作用。

（2）情感态度价值观：本节课的重点是培养学生的爱国情怀，激发对革命先烈的敬仰之情。学生需要通过阅读课文，感受红军战士坚定的信念和不屈不挠的斗志，培养对祖国的热爱之情。

例如，学生需要理解课文中所描述的红军战士的英勇事迹，感受他们的革命精神，从而培养自己的爱国情怀。

2.教学难点：

（1）生字词的理解：本节课的难点是帮助学生理解课文中的生字词的含义。学生需要通过阅读课文，掌握生字词的正确读音和意思，并能够运用到实际语境中。

例如，学生需要理解“腾越”、“屹立”等词语的含义和用法，并能够用这些词语造句，表达自己的观点和感受。

（2）课文内容的深入理解：本节课的难点是帮助学生深入理解课文内容，理解长征的艰难历程和伟大胜利，以及红军战士的革命精神。

例如，学生需要理解课文中所描述的红军战士的英勇事迹，感受他们的革命精神，从而深入理解长征的历史意义。同时，学生还需要通过课文的学习，理解长征精神对当代的意义，以及如何将这种精神应用到自己的学习和生活中。

（3）情感态度价值观的培养：本节课的难点是帮助学生培养爱国情怀，激发对革命先烈的敬仰之情。学生需要通过阅读课文，感受红军战士坚定的信念和不屈不挠的斗志，从而培养自己的爱国情怀。

例如，学生需要理解课文中所描述的红军战士的英勇事迹，感受他们的革命精神，从而培养自己的爱国情怀。同时，学生还需要通过课文的学习，理解长征精神对当代的意义，以及如何将这种精神应用到自己的学习和生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《长征胜利万岁》这篇课文的学习资料，以及与之相关的语文课外阅读书籍、字典等辅助材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备长征路线图、红军长征重要事件的图片和视频资料，以及相关的历史背景资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；同时，可以准备一些与长征相关的海报或展板，营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备黑板、多媒体投影仪、音响设备等教学工具，以便进行课堂教学和展示多媒体资源。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如在线视频、相关文章、历史资料等，确保在课堂上能够顺利进行网络搜索和分享。

7.教学课件：制作与教学内容相关