辽宁省大连市育明高级中学高二体育 足球 足球选项课测试标准教案.docx

辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球足球选项课测试标准教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版高中体育与健康课程第二册第六单元的足球选项课，主题是“足球基本技术”。本节课的教学内容主要包括：足球的基本站立姿势、踢球、传球、控球、头球等基本技术。通过本节课的学习，使学生掌握足球的基本技术要领，提高学生的足球技能水平，培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。

针对辽宁省大连市育明高级中学高二学生的特点，本节课的教学设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。教学过程采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握足球技术，提高足球素养。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有助于培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。同时，通过足球运动，锻炼学生的身体，增强学生的体质，为学生健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的体育与健康学科核心素养为目标，具体包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习足球基本技术，如站立姿势、踢球、传球、控球、头球等，提高学生的运动技能水平，使学生能够熟练掌握并运用足球技术。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的热情，养成良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质，提高学生的健康水平。

3.体育品德：通过足球运动，培养学生的团队协作精神、顽强拼搏的精神品质，以及公平竞争和尊重他人的道德观念。

在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握足球技术，提高足球素养。同时，通过足球运动，锻炼学生的身体，增强学生的体质，为学生健康成长奠定基础。在本节课中，教师还要注重培养学生的团队协作能力，使学生在比赛中能够充分发挥团队的力量，提高比赛成绩。

重点难点及解决办法

重点：

1.足球基本技术的掌握：包括站立姿势、踢球、传球、控球、头球等技术的要领。

2.团队配合意识的培养：在比赛中能够与队友有效沟通，形成默契的配合。

难点：

1.技术的熟练运用：学生在实际比赛中能否灵活运用所学技术，提高足球素养。

2.团队配合的默契：学生在比赛中如何做到与队友之间的默契配合，提高比赛效果。

解决办法：

1.对于重点技术，通过反复示范、分组练习、视频分析等方式，使学生充分理解并掌握技术要领。

2.对于团队配合，可以通过组织小规模比赛、分组对抗等实践环节，让学生在实际比赛中体验并培养默契。

3.针对学生的个体差异，教师应给予个别指导，鼓励学生多练习，提高技术水平。

4.在比赛中，教师应引导学生积极参与，培养学生的团队意识，鼓励学生互相鼓励、互相支持，形成良好的团队氛围。

5.教师应定期对学生的技术水平和团队配合进行评价，及时发现问题，调整教学策略，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：足球场地、足球、障碍物、标志盘、计时器、音响设备。

2.课程平台：人教版高中体育与健康课程第二册第六单元足球选项课教材。

3.信息化资源：足球技术教学视频、足球比赛精彩片段、在线足球教学资源。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、比赛、录像分析、实时反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解足球基本技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习足球基本技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确足球基本技术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习足球基本技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的足球基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解足球基本技术的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕足球基本技术的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或足球比赛，让学生在实践中体验足球知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对足球基本技术知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5