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辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球足球选项课测试标准教案
主备人
备课成员
教材分析
本节课是人教版高中体育与健康课程第二册第六单元的足球选项课,主题是“足球基本技术”。本节课的教学内容主要包括:足球的基本站立姿势、踢球、传球、控球、头球等基本技术。通过本节课的学习,使学生掌握足球的基本技术要领,提高学生的足球技能水平,培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
针对辽宁省大连市育明高级中学高二学生的特点,本节课的教学设计注重理论与实践相结合,以学生为主体,教师为指导,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。教学过程采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法,注重个体差异,因材施教,使学生在轻松愉快的氛围中掌握足球技术,提高足球素养。
本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连,有助于培养学生的兴趣爱好,丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质。同时,通过足球运动,锻炼学生的身体,增强学生的体质,为学生健康成长奠定基础。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的体育与健康学科核心素养为目标,具体包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。
1.运动能力:通过学习足球基本技术,如站立姿势、踢球、传球、控球、头球等,提高学生的运动技能水平,使学生能够熟练掌握并运用足球技术。
2.健康行为:培养学生积极参与足球运动的热情,养成良好的体育锻炼习惯,增强学生的体质,提高学生的健康水平。
3.体育品德:通过足球运动,培养学生的团队协作精神、顽强拼搏的精神品质,以及公平竞争和尊重他人的道德观念。
在教学过程中,教师要注重个体差异,因材施教,使学生在轻松愉快的氛围中掌握足球技术,提高足球素养。同时,通过足球运动,锻炼学生的身体,增强学生的体质,为学生健康成长奠定基础。在本节课中,教师还要注重培养学生的团队协作能力,使学生在比赛中能够充分发挥团队的力量,提高比赛成绩。
重点难点及解决办法
重点:
1.足球基本技术的掌握:包括站立姿势、踢球、传球、控球、头球等技术的要领。
2.团队配合意识的培养:在比赛中能够与队友有效沟通,形成默契的配合。
难点:
1.技术的熟练运用:学生在实际比赛中能否灵活运用所学技术,提高足球素养。
2.团队配合的默契:学生在比赛中如何做到与队友之间的默契配合,提高比赛效果。
解决办法:
1.对于重点技术,通过反复示范、分组练习、视频分析等方式,使学生充分理解并掌握技术要领。
2.对于团队配合,可以通过组织小规模比赛、分组对抗等实践环节,让学生在实际比赛中体验并培养默契。
3.针对学生的个体差异,教师应给予个别指导,鼓励学生多练习,提高技术水平。
4.在比赛中,教师应引导学生积极参与,培养学生的团队意识,鼓励学生互相鼓励、互相支持,形成良好的团队氛围。
5.教师应定期对学生的技术水平和团队配合进行评价,及时发现问题,调整教学策略,以提高教学效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:足球场地、足球、障碍物、标志盘、计时器、音响设备。
2.课程平台:人教版高中体育与健康课程第二册第六单元足球选项课教材。
3.信息化资源:足球技术教学视频、足球比赛精彩片段、在线足球教学资源。
4.教学手段:讲解、示范、分组练习、比赛、录像分析、实时反馈。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解足球基本技术的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习足球基本技术做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确足球基本技术教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习足球基本技术的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的足球基本概念,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解足球基本技术的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕足球基本技术的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或足球比赛,让学生在实践中体验足球知识的应用,提高实践能力。
在课堂新课呈现结束后,对足球基本技术知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5
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