四年级品德与社会上册 第四单元 做聪明的购物者 1走进购物场所教案 未来版.docx

四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者1走进购物场所教案未来版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会上册第四单元做聪明的购物者1走进购物场所教案未来版

课程基本信息

1.课程名称：《做聪明的购物者——走进购物场所》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解做聪明购物者的意义，掌握基本的购物比较和选择方法。

解决办法：通过案例分析和角色扮演，让学生在模拟购物情境中实践学习，增强体验。

2.难点：如何识别虚假广告和合理维权。

突破策略：结合课本内容，引入实际案例，引导学生学习相关法律知识，讨论如何辨别真伪和正确维权的方法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法。首先，通过讲授使学生了解购物的基本知识，掌握购物时需要注意的要点。接着，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的购物经历，提高他们分析问题和解决问题的能力。

（1）讲授法：教师以课本内容为基础，向学生介绍做聪明购物者的重要性，以及购物时如何进行比较和选择。

（2）讨论法：将学生分成若干小组，针对购物过程中可能遇到的问题进行讨论，例如如何识别虚假广告、如何维权等。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：组织学生模拟购物场景，扮演消费者和商家，通过实际操作掌握购物技巧，提高防范意识。

（2）案例研究：引入实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（3）项目导向学习：将购物知识融入项目中，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究和学习购物技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作与课程内容相关的PPT，展示购物场景、案例等，帮助学生直观地理解课程内容。

（2）视频：播放与购物相关的教育视频，让学生了解购物过程中的陷阱，提高他们的防范意识。

（3）在线工具：利用互联网资源，如购物网站、消费者权益保护平台等，帮助学生了解更多购物知识，增强实践能力。

（4）实物展示：准备一些商品实物，让学生在课堂上进行观察和比较，提高他们的购物技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“做聪明的购物者”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是聪明的购物者吗？它在我们生活中的作用是什么？”

展示一些关于购物场所的图片和视频片段，让学生初步感受购物的环境和过程。

简短介绍做聪明购物者的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解做聪明购物者的定义，包括购物时需要注意的比较、选择和维权等要素。

详细介绍购物过程中的重要步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解如何在实际购物中应用这些原则。

3.购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物时的注意事项和策略。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、问题和解决策略，让学生全面了解购物中的挑战和应对方法。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识解决购物中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个购物主题，如“如何识别虚假广告”或“如何进行价格比较”。

小组内讨论该主题的现状、问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调做聪明购物者的意义。

过程：

简要回顾购物的基本概念、原则和案例分析。

强调做聪明购物者在生活中的应用和重要性，鼓励学生在实际购物中运用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于做聪明购物者的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了购物的基本概念、原则和方法，能够理性分析和比较商品，做出明智的购买决策。

-学会了识别虚假广告和防范购物陷阱，提高了自我保护意识。

-熟悉了消费者权益保护的相关法律知识，能够依法维护自己的合法权益。

-通过案例分析，掌握了购物过程中可能遇到的问题及解决方法，提高了问题解决能力。

2.过