- 1、本文档共13页,其中可免费阅读4页,需付费60金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
免疫学是一门研究机体对抗感染自身损伤和组织破坏的能力以及免疫系统功能的科学在高中生物免疫学的教学过程中,教师采用了案例分析法,详细讲解了免疫学的基本知识和应用该章节重点介绍了免疫预防免疫诊断免疫治疗和器官移植等内容,并强调了对供体器官的适应性和免疫抑制剂的作用通过这一章节的学习,学生不仅掌握了基本的免疫学理论知识,还了解了实际操作方法总的来说,这是对学生生物学习的一次全面深入的复习和实践
第4节免疫学的应用教学设计
一、教学过程
-()新课导入
教师引导学生阅读问题探,让学生思考,为什么注射了流感疫苗后还会患流感?
这是因为流感病毒是RNA病毒,遗传物质不稳定,极易发生变异,这次注射的疫苗对变
异后的病毒不起作用,因此需每年接种才能获得有效保护。
那么,什么是疫苗?有哪些种类?
(二)讲授新课
1、疫苗
历史上发生过很多次大型的传染病,夺走了很多人的生命,为此,科学家一直在研究
如何预防传染病,疫苗就这样诞生了!我国是世
文档评论(0)