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舟过安仁改写作文

舟过安仁改写作文1

有一天，天空明朗，空中飘着一阵一阵的风，在一座小村里，有一条清澈的和，四周种着很多绿色的植物，有树、有草、也有花，空气中遍布着香味，再加上四周的绿色植物，让人感觉到了平缓舒心的感觉。

不一会儿，就来到了两个儿童，他们走着走着，突然瞧到了一条河上，有着两只小船，这两个儿童，他们挑了一个又好又好滑的.船，然后就坐在船上，把绳子接了，他们就往东边方向划船了，他们两个儿童看着河两边的树、草和花朵，他们愉快极了，由于闻着花香，看着绿色植物，他们的心情特别舒心，而且说起了本身的故事，两个儿童听得都特别入神，都觉得对方的故事特别有趣味，都笑的嘻嘻哈哈，高愉快兴。

他们说着说着，风就吹来了，突然两个儿童一激灵把竹篙收了起来，还把船桨停了，然后安静的坐在船中。突然，看到他们把搁在船里的伞，拿了出来，然后借助风，其实并不是遮雨，其实是让船开始前进了。他们每人都拿一会儿，就这样，开高兴心的回岸了。这一路，他们高兴的都想在过一次，这样的旅程。

舟过安仁改写作文2

广阔的早地种着花上种着柳树，柳树的枝叶随风舞动，想春姑娘长长的头发，随风舞动。杨万里在草地上漫步，欣赏着上天赐给人类的美丽景色。走到河的旁边，感受春风的.温暖。远处传来一阵阵悦耳的声音。莫非这里还有别人？渐渐的一条小船在水如安静的湖面上行驶。这只小船引起了杨万里的注意。杨万里站在湖旁边，静静地看着这只小船。

小船里面坐着两个渔童，两个渔童坐在船头有说有笑的聊着天，奇怪的是两个渔童没有划船桨，也把撑船的竹竿收了起来，他们拿起船上的伞撑了起来。

这可使杨万里百思不得其解，为什么眼光不能么刺眼，也没有下雨，他们为什么要撑开伞呢？杨万里连续在察看着。

“哦！原来他们不是为了遮阳光，也不是为了遮雨，他们是利用风让船前进。这两个渔童真是太聪慧了，能想到这么好的方法，真是太令我佩服了。”杨万里称赞道！

舟过安仁改写作文3

今日天气明朗，微微的刮着凉爽的风，四周都盛开着五颜六色的花朵，小鸟在树上愉快的唱歌，小草和小花在沉默的听着小鸟的唱歌。

有一天诗人杨万里正在河边漫步，这时在河上游过来了一条小船，船上里摆着两个凳子，上面坐着两个小孩子，两个孩子都穿着短衣裳，正在船的上面看河边的景色，船上的船桨和竹杆都在随便摆放，这时突然，一个小孩子拿出了一把伞撑开了，这时杨万里瞧到了特别怀疑：为什么这么热的天还打着伞，而且又没有下雨，他特别想问一问两个小孩子为什么打着伞，这时他瞧到了，船有的变快了，这时杨万里拍头说到了：“哦，原来是这样呀！”两个小孩子打伞原来不是用来遮阳，也不是来挡雨，而是把伞当做帆，为了让船顺风行驶，而且加快了船的速度。

舟过安仁改写作文4

波光粼粼的湖面，倒映着柳树。瞧，风儿正帮着柳树梳头呢。再看看湖面，鱼儿在举办吐泡泡竞赛，刚降生的小蝌蚪用眼睛奇怪地看着这个世界……一切是那么安静，听不见一点儿声音。

这时，嬉笑声打破了安静，只见远方显现了一条小船，船上有两个小孩子，一个撑竹竿，一个在划船浆。一个穿着淡绿色的裤子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一个大一点的.孩子则穿着蓝色的裤子，加一件边是蓝色的外套。

他们把船停在了河中，小一点的孩子说：“哥哥，我们这样划船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”

那个大一点的孩子深思了一会儿，说：“我们不是有一把备用的伞吗？现在正好派上用场。”

弟弟不明白，问道：“怎么用伞呢？”

“我们可以把伞认作船帆，把伞举高，就能使船前进了。”

弟弟拿出伞，把伞打开，举得高高得，只见船随着风渐渐前进。

行人看到两个小孩子，奇怪地想：没有下雨他们也张开了伞？再认真一看，原来他们是用伞当船帆，使船前进啊！不禁暗暗佩服他们的聪慧才能。

舟过安仁改写作文5

早晨，太阳从东方升起，安仁河也清醒了。金亮亮的阳光照在河面上，露出一大片红顔色来，就像美丽的少女的脸上显出羞怯红晕一般。安仁河河面广阔，自西向东，奔流而下。水是那样的清澈，清得可以看到河底的沙石，小鱼儿在河里欢快地游来游去。四周青山环绕，岸边长满了各种各样的植物，安仁河就像是一条美丽的项链，挂在绿色的大地上。被这美丽风景沉醉了。

突然远处的一艘船儿驶入了眼帘：船上坐着两个小孩，一个穿着白色的褂子，光着肚皮。另一个则穿着红肚兜，划着船桨。光着肚皮的孩子说：“划桨多累呀！假如能让船自已动就好了。”穿红肚兜的小孩深思片刻，蓦地他灵机一动，说：“咦，我想到一个好想法。”于是他收起了竹篙，让船浆停了下来，又坐到船头，打开了自已随身携带的伞，伞就好比船上的帆，拉着船往前走。船儿轻轻地驶过，传来了小孩银铃般的笑声。看到这情景，被小孩的这种天真无邪、聪慧伶俐感染了，于是就提笔写下：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

舟过安仁改写作文6

在一个阳光明媚的一天，我坐着船到安仁县