小学校园欺凌班会教学.docx

小学校园欺凌班会教学

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教学内容

本节课的内容选自小学道德与法治教材《我们在一起》单元中的“小学校园欺凌”主题。该章节主要围绕校园欺凌的定义、类型、危害以及如何预防和制止校园欺凌展开。具体内容包括：

1.校园欺凌的定义：让学生了解校园欺凌的行为特征，明白欺凌行为对受害者和施害者造成的伤害。

2.校园欺凌的类型：让学生了解不同类型的校园欺凌，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

3.校园欺凌的危害：让学生认识到校园欺凌对受害者、施害者及其家庭、班级和学校的不良影响。

4.预防和制止校园欺凌：教授学生如何预防和制止校园欺凌，包括提高自我保护意识、勇敢拒绝欺凌、寻求帮助等方法。

5.共建和谐校园：引导学生积极参与到创建和谐校园的活动中，共同营造一个友善、尊重、公平的学习环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提高学生的社会适应能力：通过学习校园欺凌的知识，使学生能够更好地适应社会环境，提高人际交往能力，避免参与欺凌行为。

2.培养学生的人际交往能力：让学生学会与他人和谐相处，尊重他人，善于沟通，解决人际矛盾，共同营造良好的班级氛围。

3.增强学生的自我保护意识：教授学生如何保护自己，避免成为欺凌的对象，提高学生在危险情况下的应对能力。

4.培养学生的道德素养：使学生树立正确的价值观，自觉抵制欺凌行为，关爱他人，积极参与到创建和谐校园的活动中。

5.提高学生的法制观念：让学生了解相关法律法规，明白欺凌行为的法律后果，遵纪守法，做一个有担当、有责任心的公民。

重点难点及解决办法

重点：1.校园欺凌的定义及类型；2.校园欺凌的危害；3.预防和制止校园欺凌的方法；4.共建和谐校园的意义。

难点：1.理解校园欺凌对受害者、施害者及其家庭、班级和学校的影响；2.学会预防和制止校园欺凌的有效方法；3.积极参与创建和谐校园的活动。

解决办法：1.采用案例分析法，让学生通过具体案例理解校园欺凌的定义、类型及危害；2.组织小组讨论，让学生共同探讨预防和制止校园欺凌的方法，培养学生的合作精神；3.创设情景剧，让学生身临其境，学会在实际情境中应对校园欺凌；4.邀请专家进行讲座，增加学生对校园欺凌的认识，提高法制观念；5.开展校园欺凌防治主题活动，引导学生积极参与，共同创建和谐校园。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体校园欺凌案例，让学生深入了解校园欺凌的定义、类型及危害，提高学生的认识。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨预防和制止校园欺凌的方法，培养学生的合作精神和团队意识。

3.情景剧教学法：创设情景剧，让学生身临其境，学会在实际情境中应对校园欺凌，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示校园欺凌的图片、视频等资料，直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行互动式教学，增加学生的参与度，提高教学效果。

3.网络资源整合：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。

4.校内外专家讲座：邀请校内外专家进行讲座，增加学生对校园欺凌的认识，提高法制观念。

5.实践活动：组织学生参加校园欺凌防治主题活动，引导学生积极参与，共同创建和谐校园。

6.制作宣传海报：让学生分组制作关于校园欺凌的宣传海报，提高学生对校园欺凌的认识，培养学生的创新意识和审美能力。

7.小组竞赛：开展关于校园欺凌知识的小组竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

8.课后作业：布置有关校园欺凌的相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保校园欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的定义、类型、危害以及预防和制止的方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何预防和制