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第17讲平行线分线段成比例
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三核心考点举一反三
模块四小试牛刀过关测
1.平行线分线段成比例及其推论;
2.平行线分线段成比例及其推论的应用。
一、平行线截线段成比例
基本事实:两条直线被一组平行线(不少于3条)所截,所得的对应线段成比例
已知如图,直线l1、l2、l3是一组等距离的平行线,l4、l5是任意画的两条直线,分别于这组平行线一下相交于点A,B,C,D,E,F,则比例式成立.
要点:(1).对应线段成比例可用下面的语言形象表示:
等等.
(2)有推论可以得出以下结论:平行于三角形一边的直线与其他两边相交,截得的对应线段成比例.
二、把已知线段AB五等分.
已知线段AB,请利用尺规作图把线段AB五等分.
作法:
1.以A为端点作一条射线,并在射线上依次截取线段AA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5.
2.连结A5B,并过点A1,A2,A3,A4分别作A5B的平行线,依次交AB于点B1,B2,B3,B4.则点B1,B2,B3,B4就是所求作的把线段AB五等分的点.
依据:实际上,过点A作l∥A5B,根据平行线分线段成比例的基本事实,就可以得到如下关系式
∵AA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5,
∴AB1=B1B2=B2B3=B3B4=B4B,
∴点B1,B2,B3,B4把线段AB五等分.
要点:在射线上截取等长的线段时使用的作图工具是圆规,不能使用直尺进行量取,尺规作图中的直尺是没有刻度的,它的用途是画线或者连线.
考点一:A型平行线分线段成比例
例1.(2023·江苏南京·南师附中树人学校校考三模)如图,已知直线,如果,,那么线段的长是.
??
【变式1-1】(2023秋·广东佛山·九年级统考期末)如图,直线,分别交直线m、n于点A、C、E、B、D、F,下列结论不正确的是(????)
A. B. C. D.
【变式1-2】(23-24九年级下·宁夏吴忠·阶段练习)如图,已知直线,下列结论中不成立的是(????)
A. B. C. D.
【变式1-3】(23-24九年级上·吉林长春·阶段练习)如图,,直线,与这三条平行线分别交于点,,和点,,,若,,,则的长等于.
考点二:X型平行线分线段成比例
例2.(23-24九年级上·上海普陀·阶段练习)如图,已知直线、、分别交直线于点、、,交直线于点、、,且,如果,,那么.
??
【变式2-1】(22-23九年级上·河南周口·期末)如图,,则的长为.
??
【变式2-2】(22-23九年级上·福建泉州·期中)如图,已知直线,直线m与直线、、分别交于点A、D、F,直线n与直线、、分别交于点B、C、E.若,则.
??
【变式2-3】(22-23九年级上·上海徐汇·期中)如图,已知直线,直线分别与直线、、相交于点、、.直线分别与直线、、相交于点、、,直线与交于点.如果,,那么的长为.
考点三:A字三角形
例3.(23-24九年级下·宁夏银川·期中)如图,在中,,,,,则的长.
【变式3-1】(2024·辽宁营口·一模)在中,点在直线上,过点作,交直线于点,若,,则的值是.
【变式3-2】(23-24八年级下·湖南岳阳·期中)如图,两个小朋友在水平地面坐跷跷板.支点O是跷跷板的中点,若支柱.当跷跷板的一端B完全着地时,跷跷板的另一端A离地面的高度为.
【变式3-3】(2024·广东广州·一模)如图,带有刻度的直尺结合数轴作图,已知图中的虚线相互平行,若点A在数轴上表示的数是,则点B在数轴上表示的数是.
考点四:X字三角形
例4.(23-24九年级上·辽宁铁岭·期末)如图,与相交于点,且,如果,,,那么.
??
【变式4-1】(23-24九年级上·吉林长春·阶段练习)如图,已知,分别在直线,上,且,若,则的值是.
【变式4-2】(23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试)如图,,、相交于点,,,,则的长.
??
【变式4-3】如图,、相交于点,,若,,则.
考点五:类A字三角形
例5.(2024·甘肃武威·二模)如图,已知在中,点D、E、F分别是边上的点,,且,那么等于.
【变式5-1】(2024·山东临沂·一模)如图,在中,分别交于点D,E.交于点F,,,则的长为.
??
【变式5-2】(2024·山西大同·一模)如图,点为上靠近点的三等分点,交于点,点为上一点,连接交于点,点为的中
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