2024–2025学年九年级数学暑假提升精品讲义（北师大版）第14讲 应用一元二次方程（解析版）.docx

第14讲应用一元二次方程

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三核心考点举一反三

模块四小试牛刀过关测

1．通过分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决实际问题，总结运用方程解决实际问题的一般步骤；

2．通过列方程解应用题，进一步提高逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力；

知识点一、列一元二次方程解应用题的一般步骤

1.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.

2.解决应用题的一般步骤：

审(审题目，分清已知量、未知量、等量关系等)；

设(设未知数，有时会用未知数表示相关的量)；

列(根据题目中的等量关系，列出方程)；

解(解方程，注意分式方程需检验，将所求量表示清晰)；

验（检验方程的解能否保证实际问题有意义）

答(写出答案，切忌答非所问).

要点：列方程解实际问题的三个重要环节：

一是整体地、系统地审题；二是把握问题中的等量关系；三是正确求解方程并检验解的合理性.

知识点二、一元二次方程应用题的主要类型

1.平均变化率问题

列一元二次方程解决增长(降低)率问题时，要理清原来数、后来数、增长率或降低率，以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程，那么应在原数的基础上增长或降低两次.

(1)增长率问题：平均增长率公式为(a为原来数，x为平均增长率，n为增长次数，b为增长后的量.)

(2)降低率问题：平均降低率公式为(a为原来数，x为平均降低率，n为降低次数，b为降低后的量.)

2.数字问题

(1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是：个位、十位、百位、千位……，它们数位上的单位从右至左依次分别为：1、10、100、1000、……，数位上的数字只能是0、1、2、……、9之中的数，而最高位上的数不能为0.因此，任何一个多位数，都可用其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示，这也就是用多项式的形式表示了一个多位数.如：一个三位数，个位上数为a，十位上数为b，百位上数为c，则这个三位数可表示为：100c+10b+a.

(2)几个连续整数中，相邻两个整数相差1.

如：三个连续整数，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-1，x+1.

几个连续偶数(或奇数)中，相邻两个偶数(或奇数)相差2.

如：三个连续偶数(奇数)，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-2，x+2.

3.利息问题

(1)概念：

本金：顾客存入银行的钱叫本金.利息：银行付给顾客的酬金叫利息.本息和：本金和利息的和叫本息和.

期数：存入银行的时间叫期数.利率：每个期数内的利息与本金的比叫利率.

(2)公式:利息=本金×利率×期数利息税=利息×税率本金×(1+利率×期数)=本息和

本金×[1+利率×期数×(1-税率)]=本息和(收利息税时)

4.利润(销售)问题

利润(销售)问题中常用的等量关系：利润=售价-进价(成本)总利润=每件的利润×总件数

5.形积问题

此类问题属于几何图形的应用问题，解决问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形，根据图形的面积或体积公式，找出未知量与已知量的内在关系并列出方程.

考点一：用一元二次方程解决增长率问题

例1．（2023上·河南洛阳·九年级统考期中）受益于国家支持新能源汽车发展和“一带一路”发展战略等多重利好因素，我市某汽车零部件生产企业的利润逐年提高，据统计，2020年利润为2亿元，2022年利润为2.88亿元．

(1)求该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率；

(2)若2023年保持前两年利润的年平均增长率不变，该企业2023年的利润能否超过3.4亿元？为什么？

【答案】(1)该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为

(2)能，该企业2023年的利润能超过亿元，理由见详解

【分析】本题主要考查一元二次方程的应用，增长率的问题．以及实数的混合运算．

（1）设该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为x，根据题意列方程，解方程即可．

（2）由（1）得出平均增长率，然后计算2023年的利润，然后比较一下即可得出结论．

【详解】（1）解：解：设该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为x，根据题意列方程：

解得：，（不合题意，舍去）

答：该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为

（2）能，理由：若2023年保持前两年利润的年平均增长率不变，该企业2023年的利润为：

该企业2023年的利润能超过亿元

【变式1-1】（2023上·广东肇庆·九年级统考期末）新能源汽车节能、环保，越来越受消费者喜爱，我国新能源汽车近几年出口量逐年增加，2021年出口量为20万台，2023年出口量增