2024–2025学年九年级数学暑假提升精品讲义(北师大版)第14讲 应用一元二次方程(解析版).docx

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第14讲应用一元二次方程

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理(吃透教材)

模块三核心考点举一反三

模块四小试牛刀过关测

1.通过分析具体问题中的数量关系,建立方程模型并解决实际问题,总结运用方程解决实际问题的一般步骤;

2.通过列方程解应用题,进一步提高逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力;

知识点一、列一元二次方程解应用题的一般步骤

1.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.

2.解决应用题的一般步骤:

审(审题目,分清已知量、未知量、等量关系等);

设(设未知数,有时会用未知数表示相关的量);

列(根据题目中的等量关系,列出方程);

解(解方程,注意分式方程需检验,将所求量表示清晰);

验(检验方程的解能否保证实际问题有意义)

答(写出答案,切忌答非所问).

要点:列方程解实际问题的三个重要环节:

一是整体地、系统地审题;二是把握问题中的等量关系;三是正确求解方程并检验解的合理性.

知识点二、一元二次方程应用题的主要类型

1.平均变化率问题

列一元二次方程解决增长(降低)率问题时,要理清原来数、后来数、增长率或降低率,以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程,那么应在原数的基础上增长或降低两次.

(1)增长率问题:平均增长率公式为(a为原来数,x为平均增长率,n为增长次数,b为增长后的量.)

(2)降低率问题:平均降低率公式为(a为原来数,x为平均降低率,n为降低次数,b为降低后的量.)

2.数字问题

(1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是:个位、十位、百位、千位……,它们数位上的单位从右至左依次分别为:1、10、100、1000、……,数位上的数字只能是0、1、2、……、9之中的数,而最高位上的数不能为0.因此,任何一个多位数,都可用其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示,这也就是用多项式的形式表示了一个多位数.如:一个三位数,个位上数为a,十位上数为b,百位上数为c,则这个三位数可表示为:100c+10b+a.

(2)几个连续整数中,相邻两个整数相差1.

如:三个连续整数,设中间一个数为x,则另两个数分别为x-1,x+1.

几个连续偶数(或奇数)中,相邻两个偶数(或奇数)相差2.

如:三个连续偶数(奇数),设中间一个数为x,则另两个数分别为x-2,x+2.

3.利息问题

(1)概念:

本金:顾客存入银行的钱叫本金.利息:银行付给顾客的酬金叫利息.本息和:本金和利息的和叫本息和.

期数:存入银行的时间叫期数.利率:每个期数内的利息与本金的比叫利率.

(2)公式:利息=本金×利率×期数利息税=利息×税率本金×(1+利率×期数)=本息和

本金×[1+利率×期数×(1-税率)]=本息和(收利息税时)

4.利润(销售)问题

利润(销售)问题中常用的等量关系:利润=售价-进价(成本)总利润=每件的利润×总件数

5.形积问题

此类问题属于几何图形的应用问题,解决问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形,根据图形的面积或体积公式,找出未知量与已知量的内在关系并列出方程.

考点一:用一元二次方程解决增长率问题

例1.(2023上·河南洛阳·九年级统考期中)受益于国家支持新能源汽车发展和“一带一路”发展战略等多重利好因素,我市某汽车零部件生产企业的利润逐年提高,据统计,2020年利润为2亿元,2022年利润为2.88亿元.

(1)求该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率;

(2)若2023年保持前两年利润的年平均增长率不变,该企业2023年的利润能否超过3.4亿元?为什么?

【答案】(1)该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为

(2)能,该企业2023年的利润能超过亿元,理由见详解

【分析】本题主要考查一元二次方程的应用,增长率的问题.以及实数的混合运算.

(1)设该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为x,根据题意列方程,解方程即可.

(2)由(1)得出平均增长率,然后计算2023年的利润,然后比较一下即可得出结论.

【详解】(1)解:解:设该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为x,根据题意列方程:

解得:,(不合题意,舍去)

答:该企业从2020年到2022年利润的年平均增长率为

(2)能,理由:若2023年保持前两年利润的年平均增长率不变,该企业2023年的利润为:

该企业2023年的利润能超过亿元

【变式1-1】(2023上·广东肇庆·九年级统考期末)新能源汽车节能、环保,越来越受消费者喜爱,我国新能源汽车近几年出口量逐年增加,2021年出口量为20万台,2023年出口量增

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