2024–2025学年九年级数学暑假提升精品讲义（北师大版）第16讲 成比例线段（原卷版）.docx

第16讲成比例线段

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三核心考点举一反三

模块四小试牛刀过关测

1．知道线段的比的概念，会计算两条线段的比；

2．理解成比例线段的概念，并掌握成比例线段的判定方法；

3.理解并掌握比例的基本性质和等比性质；

4．能运用比例的性质进行相关计算，能通过比例变形解决一些实际问题。

知识点一线段的比

线段的比：求线段的比时，首先要检查单位是否一致，不一致的应先统一单位，再求比.

知识点二成比例线段

1.成比例线段概念：对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等，如a:b=c:d，我们就说这四条线段是成比例线段，简称比例线段．

2.判断四条线段是否成比例的方法：

（1）把四条线段按从小到大顺序排好，计算前两条线段的比和后两条线段的比，看是否相等做出判断；

（2）把四条线段按从小到大顺序排好，计算前后两个数的积与中间两个数的积，看是否相等作出判断.

知识点三比例的性质

（1）基本性质：若a:b=c:d，则ad=bc；

（2）合比性质：如果如果

（3）等比性质：如果

（4）比例中项：若a:b=b:c，则=ac，b称为a、c的比例中项．

要点：通常四条线段a,b,c,d的单位应该一致，但有时为了计算方便，a,b的单位一致，c,d的单位一致也可以。

考点一：求线段的比

例1．（23-24九年级上·安徽六安·期中）若线段，，则（????）

A． B．5 C． D．2

【变式1-1】（23-24九年级上·河北邢台·阶段练习）若线段，，则（????）

A．2 B． C． D．50

【变式1-2】（22-23九年级上·广西贺州·期末）如果线段，那么的值为（）

A． B． C． D．2

【变式1-3】（23-24九年级上·安徽六安·期中）如果线段，，那么的值为．

考点二：由比例尺求距离

例2.（2023九年级上·广东茂名·竞赛）在比例尺为的地图上量得A、B两地相距，则A、B两地的实际距离是．

【变式2-1】（23-24九年级上·上海松江·阶段练习）已知，在一张比例尺为的地图上，测得、两地的距离为4厘米，则、两地的实际距离为．

【变式2-2】（23-24九年级上·江苏盐城·期末）在比例尺为的扬州旅游地图上，某条道路的长为，则这条道路实际长．

【变式2-3】（23-24九年级上·江苏扬州·阶段练习）在此例尺为的地图上，如果A，B两地的距离是10厘米，那么这两地的实际距离是千米．

考点三：判断四边是否成比例线段

例3.（2024九年级下·全国·专题练习）下列各组中的四条线段成比例的是（）

A． B．

C． D．

【变式3-1】（23-24九年级上·海南海口·阶段练习）下面四条线段成比例的是（????）

A． B．

C． D．

【变式3-2】下列四组线段中，不是成比例线段的是（）

A． B．

C． D．

【变式3-3】（22-23九年级下·甘肃张掖·阶段练习）下列长度的四条线段中，不能成比例的是（????）

A． B．

C． D．

考点四：已知成比例线段求其中一边长

例4.（23-24九年级上·江苏泰州·期末）已知线段，，如果线段是线段的比例中项，那么线段等于．

【变式4-1】（23-24九年级上·陕西渭南·阶段练习）线段、、、是成比例线段，，，，则的长为．

【变式4-2】（23-24九年级上·辽宁丹东·阶段练习）四条线段，，，成比例，其中，，，则线段的长为．

【变式4-3】（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）已知线段a、b、c，其中c是a、b的比例中项，若，，则线段．

考点五：利用比例的性质进行求解

例5.（23-24九年级上·辽宁丹东·期中）若，a，c不为零则下列等式中不一定成立的是（????）

A． B． C． D．

【变式5-1】（23-24九年级上·安徽合肥·期末）如果，那么下列各式中不成立的是（????）

A． B． C． D．

【变式5-2】（2024·宁夏银川·一模）已知，则的值是．

【变式5-3】（22-23八年级上·新疆乌鲁木齐·期中）已知，则．

考点六：利用比例中的等比性质进行求解

例6.（23-24九年级上·贵州六盘水·阶段练习）已知，且．

(1)的值为______；

(2)若，求的值．

【变式6-1】（23-24九年级上·宁夏银川·期中）求值：

(1)已知，求；

(2)已知，且，求的值．

【变式6-2】（22-23九年级上·宁夏银川·期中）求值：

(1)已知，求的值；

(2)