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班主任培训建议和意见4篇

班主任培训建议和意见第1篇

近几年来，地税系统干部职工的财务会计知识和税收业务知识更

新比较慢，教育培训力度太小，而当前社会经济发展涉及到的问题对

税务人员在各方面的综合素质要求在进一步加大，作为税务部门，现

在提倡的是从纳税服务上来促管理，从现行的思想观念到财务知识和

税收知识等等，已经难以适应新时期征管工作和纳税服务的需求，因

此，对于税务人员思想观念的更新、各项财务税收业务知识的培训是

非常有必要的。

一、我们现在的培训力度还是有所欠缺。

从基层分局来讲，平时工作繁忙，事务太多，除了对自身管户的

管理巡查寻访外，还有日常的检查，还有其他很多综合性的工作，经

常还有很多临时安排的调研调查等工作，因此，作为分局要组织集中

进行培训是很难的，只能靠管理员自己在工作之余进行自学，但是，

现在的干部愿意主动利用业余时间学习的太少，没有了热情和动力，

大多数还是存在懒惰思想，而且这种自学方式始终不是系统的指导培

训，很难达到效果。作为县区局这一级来讲，如果要对基层干部进行

培训，最大的问题就是缺乏师资力量，有水平的师资太少。建议加大

专业骨干培养，组织人员进行业务骨干培训，培养一批能力较强的专

业骨干。同时要把专业骨干选拔培养与各类人才库建设有机结合起

来，与有关业务部门配合，建立税收管理、税务稽查、纳税服务等多

个系列专业人才库。在加强全员培训的基础上，组织一些专业性强的

培训项目，有计划、分步骤地开展高素质专业骨干培训。

二、最需要解决的问题和培训内容

1、从政治思想上来看，对道德品质的素养的培训是很有必要的。

每年对干部职工是从德、能、勤、绩几个方面来考核，而且评价一个

人是用德才兼备了评价，可以看出，德是放在第一位的，作为一名国

家公务员，如果缺乏道德品质和素养，有再高的学历和能力，如果不

发挥出来在也是不行的。特别是这几年考入税务系统的年轻公务员，

从业务到接受能力来讲都是比较强的，但是，从道德素养来讲就非常

的欠缺，因此，在干部教育培训工作中对年轻干部的道德素质教育是

非常重要的。

2、当前，最需要解决的问题是加强基层干部综合素质和专业基

础培训。要按照加强纳税服务的新任务，按照行业税收管理的要求，

深化进行分行业的培训，要根据岗位职责要求，进行深化和提升培训，

全面提高基层一线干部的综合素质和岗位技能。要从获取税收业务岗

位需要的专业知识和工作能力的提升上下功夫，主要是要有针对性地

对每一个岗位所涉及的内容进行培训，区分岗位类别地安排培训课程

和班次，不能吃大锅饭，不分岗位和需求笼统地培训，这样，在培训

学习过程中，对不涉及这个岗位的人员就提不起学习的兴趣，培训完

后，平时不涉及的业务就容易忘记，达不到学习培训的效果和目的。

基层税务管理人员最需要的培训内容是与自身工作岗位密切相关的

税收政策、征管知识、税务检查知识、财会知识，按照干什么学什么，

缺什么补什么，缺多少补多少的要求，有针对性地开展差别化培训，

使基础知识较差的干部能及时补充岗位必备的专业基础知识，使具有

一定基础知识的干部在原有基础上逐步提升。

班主任培训建议和意见第2篇学校召开教师座谈会，针对教师培

训进行了认真分析与研究，梳理出以下几点建议：

一、为乡村教师量身订作合适的培训内容。

很多外出参加培训的教师，受学校硬件条件、学生及个人能力的

限制，感觉外出学习的内容与自己日常的教学条件等有距离，学不来

外面的先进教学理念和方法，回校后仍然沿用自己已经熟悉的教学方

式和方法，让培训效果大打折扣。

针对以上情况，建议培训前先调研学校教学中存在的问题，再进

行有针对性的培训，也可在全市范围内进行专题培训，如推进成功的

集体备课经验，各学科针对不同课型进行同课异构，在不同的设计中

寻找提高教学效率的方式方法。

二、培训方式要多样。

有关教育专家们提出要开展经历、体验式的培训，如参与式培训，

让教师经过头脑风暴列举观点，通过培训者的有效引导，使教师获得

新的认识或重要策略。还有案例对比式培训，针对教育实践问题的发

现、分析和研讨，引导教师反思、相互质疑，修正和完善教育策略，

拓展经验，提升认识等等。其它还有如城乡校际联盟、以赛促练、读

书沙龙、网络交流等等形式的研训方式。

三、对各学科一线教师的培训要以听评课活动为主。

大部分教师适合接受渗透到课堂教学中的先进教学理念，建议将

教师间的听评课至少扩大到全市范围内进