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粗盐提纯教学设计人教版

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教学内容

粗盐提纯教学设计人教版

本节教学内容选自人教版《化学》八年级下册第四章第一节“物质的分离与提纯”。主要内容包括：

1.粗盐的组成及杂质种类；

2.粗盐提纯的实验步骤，包括溶解、过滤、蒸发和结晶；

3.实验操作注意事项，如过滤时的‘一贴二低三靠’原则；

4.理解提纯过程中各步骤的原理，掌握实验操作技能；

5.通过粗盐提纯实验，培养学生实验观察能力和动手操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究：通过粗盐提纯实验，让学生亲身体验科学探究过程，掌握实验操作技能，提高观察、分析、解决问题的能力；

2.实践与创新：在实验过程中，鼓励学生独立思考，勇于实践，培养动手能力和创新意识；

3.科学思维：理解提纯过程中各步骤的原理，培养学生逻辑思维和批判性思维；

4.情境与问题解决：将所学知识应用于实际情境，培养学生解决实际问题的能力；

5.团队合作：实验过程中，强调分工合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-粗盐的组成及杂质种类：使学生了解粗盐中含有的主要杂质，理解提纯的必要性。

-粗盐提纯的实验步骤：包括溶解、过滤、蒸发和结晶，强调每一步骤的正确操作方法。

-实验原理：让学生理解每一步骤的原理，如溶解是利用溶剂将固体溶解，过滤是利用滤纸分离不溶物，蒸发是去除溶剂，结晶是得到纯净的溶质。

-实验操作注意事项：如过滤时的‘一贴二低三靠’原则，确保过滤效果。

举例：在讲解溶解步骤时，强调学生需要掌握的溶解原理，以及如何选择合适的溶剂和溶解方法。

2.教学难点

-过滤操作技巧：学生需要掌握正确的过滤方法，避免滤液浑浊或漏斗堵塞。

-蒸发过程中温度的控制：蒸发过程中温度过高可能导致溶液迸溅，影响提纯效果。

-实验数据的准确记录和分析：学生需要学会如何准确记录实验数据，并根据数据进行分析，得出结论。

-实验现象的观察与解释：学生在实验过程中应学会观察实验现象，并能解释其原因。

举例：在过滤操作中，难点在于如何正确使用滤纸，确保过滤速度快且过滤效果良好。教师需要指导学生如何将滤纸贴合漏斗内壁，避免因滤纸破损或贴合不紧密导致过滤失败。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人教版《化学》八年级下册第四章第一节“物质的分离与提纯”的相关教材。

-准备教学参考资料，如教师用书、教学指导手册等，以便教师备课和指导学生。

2.辅助材料：

-准备与粗盐提纯相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和展示实验过程。

-收集粗盐样品及其提纯后的样品，以便学生直观对比。

-准备有关实验步骤、注意事项的PPT或幻灯片，方便学生记录和复习。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，包括烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、火柴、食盐、蒸馏水等。

-确保实验器材的数量充足，保证每组学生都能进行实验操作。

-检查实验器材的完整性和安全性，避免实验过程中出现破损或意外。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为实验操作区、讨论区、演示区等。

-在实验操作区设置实验台，摆放实验器材，确保学生有足够的空间进行实验。

-在讨论区配置桌椅，方便学生分组讨论和交流。

-在演示区准备投影仪或电视，用于展示多媒体资源。

-确保教室环境安全，如通风良好、消防设施齐全等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“粗盐提纯”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过盐？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索粗盐提纯的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解粗盐提纯的基本概念。粗盐是含有杂质的食盐，提纯就是将食盐中的杂质去除，得到纯净的食盐。这个过程在工业生产和日常生活中具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了粗盐提纯在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调粗盐的组成、提纯步骤和每一步的原理这两个重点。对于难点部分，比如过滤和蒸发的操作技巧，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与粗盐提纯相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的粗盐提纯实验操作。这个操作将演示溶解、过滤、蒸发和结晶的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

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