竹影教案 人教版.docx

竹影教案人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《竹影教案》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文。本课以描绘竹影为主题，通过优美的文字和形象的插图，展现了竹影的美丽和作者对竹影的喜爱之情。课文内容简洁明了，富有诗意，易于学生理解和接受。同时，本课的生字词和重点句子也适合学生进行语言训练。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。通过本节课的学习，学生能够感受竹影的美丽，培养对自然景物的观察力和想象力。

教学重点是让学生理解课文内容，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是理解作者对竹影的喜爱之情，培养学生的观察力和想象力。

教学过程分为五个环节：导入新课、自主学习、课堂讲解、巩固练习和课堂小结。在导入新课环节，通过展示竹影的图片，激发学生的兴趣和好奇心。在自主学习环节，学生通过自读课文，掌握生字词，理解课文内容。在课堂讲解环节，教师引导学生分析课文结构，讲解生字词和重点句子。在巩固练习环节，学生进行口语表达和书写训练。在课堂小结环节，教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

核心素养目标分析

《竹影教案》的核心素养目标主要围绕语言能力、思维能力、审美情感和文化认同四个方面展开。

首先，在语言能力方面，通过本节课的学习，学生能够掌握并正确运用文中的生字词，提高阅读理解能力，提升语言表达的准确性和流畅性。

其次，在思维能力方面，学生通过分析课文结构和作者的表达手法，提高逻辑思维和批判性思维能力，培养对自然景物的观察力和想象力。

再次，在审美情感方面，学生通过感受竹影的美丽和作者对竹影的喜爱之情，提高对自然美的感知和欣赏能力，培养审美情感和人文素养。

最后，在文化认同方面，学生通过学习课文，了解中国文化中关于竹子的象征意义，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的掌握：本节课的生字词有“竹、影、清、幽、静、宜、摇、翠”等，学生需要掌握这些生字词的正确读音、书写和含义。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文描绘的竹影的美丽景象，以及作者对竹影的喜爱之情。

（3）朗读能力的培养：通过本节课的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的节奏和情感。

（4）语言表达能力的提升：学生能够在口语表达和书写中运用课文中的词语和句式，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.教学难点

（1）生字词的学习：部分生字词的读音和书写较为复杂，如“翠”字的写法和读音，学生需要通过反复练习才能掌握。

（2）对课文意境的理解：课文中描绘的竹影景象较为抽象，学生需要通过教师的引导和想象力的发挥，才能理解课文的意境。

（3）朗读技巧的掌握：课文的节奏和情感较为细腻，学生需要教师指导才能正确把握课文的朗读技巧。

（4）语言运用能力的提升：学生需要在实际的语言环境中运用课文中的词语和句式，这对于学生的语言运用能力提出了较高的要求。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生主动探究，通过多种教学手段和活动，帮助学生突破难点，掌握重点，提高语文素养。

教学资源

软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学黑板

-课桌椅

-学生作业本

-课文文本

课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

信息化资源：

-与课文相关的图片和视频资料

-在线字典或词典

-教育云平台资源

教学手段：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解，引导学生理解

-问答法：教师提问，学生回答，促进师生互动

-情境教学法：通过展示竹影的图片和视频，引导学生进入课文情境

-小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题

-朗读训练法：教师指导学生进行朗读练习，提高朗读能力

-写作训练法：教师布置写作任务，培养学生的写作能力

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能