考研考博人类学名词解释、简答题、论述题题库.docVIP

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考研考博人类学名词解释、简答题、论述题题库

D

●谈谈乡土社会的主要特点以及在中国现代化进程中的这些特点的作用?

●论述“传播学派”的基本主张与局限?

●请用所学过的人类学知识分析“经济全球化”与“文化多元化”的关系,并举

例说明。

●文化生态学理论方法?

●克娄伯的语言观?

●文化人类学的方法论有哪些?

●布朗与列维-斯特劳斯“结构”研究的区别?

●假如你是一位人类学家,当你在某一社区从事田野工作时,遇到当地一些违法

习俗(吸毒,械斗等),你该如何处理?

●试从社会文化人类学分支领域(亲属制度,宗教人类学,经济人类学,政治人类学)之一论述本学科的研究特色。

●文化功能论的代表人物,代表作和主要观点。

●举例说明民族志对于社会人类学的重要性。

●跨文化研究在人类学中的地位如何?

●现代民族志的缺失何在?

●从当今哲学知识论的观点,谈谈你对人类学求“真”的认识。

●论述萨义德《东方学》一书对反思与重构人类学的启发与局限?

●田野工作理论方法具体方法?

●全球背景下的民族文化?

●结合自己阅读有关人类学著述的体会,试对历史人类学作一论述,比如谈一

谈历史人类学兴起的缘由、基本特征、概念、原则和方法等等。

●民族学的研究对象,分科体系,范围?

●什么是应用人类学?以中国现代社会实例说明人类学家角色与职能?

●中国民族学的特点?

●我国少数民族历史生活调查与民族识别的内容、过程、原则、意义。

●文化进化论在文化人类学学史上的变化与发展,并论述之。

●略析人类学者在研究中国中面临的认识论挑战。

●试比较社会文化人类学研究中的共时方法和历时方法的结合。

●论述经验事实与理论阐述之间的关系。

●试述马林诺斯基的《文化论》的基本内容。

●试述20世纪初期西方人类学的主要内容。

●试论述民族学田野调查工作中的“客位”与“主位”方法。

●人类学民族学关于人类和自然环境的理论及其意义。

●试述二战以后西方人类学的主要变化。

●试述一个人类学家研究自己民族和他民族时面临的主要困难和便利之处。

●试述整体论。

●试述归纳法在人类学研究中的意义。

●试论马林诺斯基《西太平洋的航海者》对人类学方法论的主要贡献。

●努尔人政治制度的基本特征。

●米德《萨摩亚人的成年》的立论是什么?作者又是怎样证明的?

●试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。

●举例论述人类学何以是文化批评。

●论述经济全球化对没个民族文化的影响。

●试论利奇的过程理论。

●试论《努尔人》的方法论意义。

●试论礼物在社会建构中的作用。

●Ethnography可以称为“田野志”吗?为什么。

●试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题。

●“他者”对于人类学研究的意义。

●从人类学整体论出发,谈谈当代中国社会的非物质文化遗产的保护问题。

●费孝通“文化自觉”的人类学意义。

●米德的萨摩亚研究的贡献及其争议。

●费孝通《江村经济》与《禄村农田》对于中国社会的社区研究方法的贡献。

●格尔茨阐释人类学的特点及其争议。

●以一个人类学家的田野工作经历为例,说明民族志规范的重要性。

●改革以来中国人类学的发展现状与问题。

●文化人类学与社会人类学的异同。

●费孝通的《江村经济》一书的社会价值及学术贡献。

●发展人类学与发展的人类学的区别与联系。

●文化与人格学派的方法论缺失。

●英、法、美三国人类学研究的异。

●人类学理论中进化论、传播论、功能主义、结构主义的关系。

●结构主义方法的缺点。

●马氏如何以自己的经验阐明民族志方法论的科学性。

●举例说明结构主义方法的弱点。

●谈谈对人类学“实践性”的看法?3.举例论述民族志撰写中的基本困难?

●请就中国的一种社会歧视现象发表自己的分析?

●写一篇阅读一部人类学著作的读后感。答:观本尼迪克特《菊与刀》感:

●谈你对于学习文化人类学意义的认识。

●谈谈文化人学知识对于提高自我认识起到了何种作用,你是如何认识自己的。

●你是如何理解文化独特性及差异性的,并举例予以说明。

●试述功能学派主要理论观点。

●试述美国博厄斯历史特殊论学派的主要理论观点。

●试述新进化论主要理论观点。

●文化进化论在文化人类学学史上的变化与发展,并论述之。

●人类学民族学关于人类和自然环境的理论及其意义。

●简述文化人类学与其他人文社会科学的主要差异。

●简述生命的“通过礼仪”的主要内容以及其象征意喻与社会的相互关系。

●谈谈乡土社会的主要特点以及在中国现代化进程中的这些特点的作用。

●文化功能论的代表人物,代表作和主要观点。

●简述人类学作为一们学科产生的主要根据。

●论述“传播学派”的基本主张与局限。

●请用所学过的人类学知识分析“经济全球化”与“文化多元

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