管理心理学教学大纲教案.docVIP

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一、课程基本信息

开课单位：

课程名称：管理心理学

课程编号：

英文名称：Managementpsychology

课程类型：专业基础课

总学时：36（建议）

学分：2

开设专业：

二、课程性质

管理心理学是一门应用心理学科，它把心理学的理论原则和方法运用于组织管理，通过研究组织中人的心理和行为规律来预测和控制组织中人的行为，以达到调动人的积极性，提高生产和工作效率，改善人际关系，增强组织功能的目的。开设管理心理学的目的，是为培养“科学基础、人文素养、创新能力和实践能力融合发展”、专业特色鲜明的高等“‘复合-应用’型”人才。

管理心理学是普通高等学校心理学、工商管理、公共事业管理等专业的专业基础必修课程。

三、课程任务与目标

（一）课程任务

管理心理学是研究组织工作过程中员工心理发展变化的规律，用科学的方法改善管理，提高管理效率的科学。本课程是一门心理学专业（工商管理专业）的基础必修课程。该课程主要研究管理心理学的基本理论、基础知识及其在管理中的应用。本课程的主要内容包括：管理心理学的起源、研究目的与方法、知觉与个性、态度与情绪、激励理论与应用、群体心理团队及其建设、组织心理、领导心理等。通过本课程的学习，使学生在理论和实践上掌握管理心理学的研究方法、原则和管理活动中的心理策略。

（二）课程目标

在学完本课程之后，学生能够：

1.了解管理心理学的研究对象、研究方法；

2.理解管理心理学的基本理论及其在管理中的运用；

3.掌握个体心理、群体心理、领导心理、组织心理等方面的基础理论、基本知识及管理策略；

4.学会运用心理学理论知识分析组织管理中的各种现象。

四、教学环节

（一）课堂讲授

本课程以教师课堂讲授为主，同时鼓励学生自主学习。要结合当前的社会实际，与时俱进地更新案例教学内容。

（二）训练模式

通过每章“情境模拟训练”或“自我测评”的相关栏目，培养学生“自主学习”能力、实践能力和创新能力。要求学生在完成后，教师要给学生评分并做适当的点评。

（三）教学法运用

整合“讲授教学法”、“学导教学法”、“互动教学法”、“案例教学法”、“讨论教学法”和“实践教学法”等教学方法，使其在教学设计中相得益彰。

（四）考核

考核方式：可以采用期中大作业及期末考试闭卷（或开卷）方式。试题类型包括“客观

题”和“主观题”两大类。

成绩组成：平时成绩占30%，期末成绩占70%。

五、本课程与其他课程的联系与分工

本课程的先修课为心理学、管理学等。

六、建议学时分配

教学内容

建议学时

备注

第一章管理心理学概述

4

第二章知觉与个性

4

第三章态度与情绪

4

第四章激励理论及应用

6

第五章群体心理

4

第六章团队及其建设

2

第七章组织心理

4

第八章领导心理

4

实践课

2

总复习

2

合计

36学时

七、建议教材与教学参考书

（一）教材

孙喜林荣晓华.管理心理学.2版.北京：人民邮电出版社，2022。

（二）教学参考书

1.王明姬，姚兵.管理心理学．北京：北京师范大学出版社，2020。

2.陈国海.管理心理学.4版．北京：清华大学出版社，2020。

第二部分教学内容与要求

第一章管理心理学概述

本章主要介绍管理心理学的起源、管理心理学的研究内容、管理心理学与相关学科、研究管理心理学的目的、管理心理学的研究方法。

一、教学内容

第一节什么是管理心理学

1.管理心理学的起源

2.管理心理学的研究内容

第二节管理心理学与相关学科

1.心理学

2.社会心理学

第三节研究管理心理学的目的

1.组织内员工的满意和高绩效之间的关系

2.组织成员的满意是现代组织管理的目标

第四节管理心理学的研究方法

1.观察法

2.实验法

3.调查法

4.测验法

5.案例研究法

6.投射技术

二、教学重点与难点

1.教学重点：管理心理学的含义；研究管理心理学的目的。

2.教学难点：管理心理学的研究方法。

三、教学要求

1.了解管理心理学的研究内容及与相关学科的关系，认识研究管理心理学的目的，理解工作绩效与员工满意度之间的相互关系。

2.掌握管理心理学的研究方法。

3.能够运用管理心理学的研究方法来分析和预测人们的行为。

第二章知觉与个性

一、教学内容

第一节知觉

1.知觉的特性

2.错觉

3.影响知觉的因素

4.社会知觉

5．自我知觉

第二节个性

1.个性概述

2.个性理论

3.个性类型

4.个性心理特征

二、教学重点与难点

1.教学重点：知觉的特性；个性心理特征

2.教学难点：自我知觉；个性理论

三、教学要求

1.了解影响知觉的因素、社会知觉、个性的主要内容与基本理论。

2.理解自我知觉的含义、个性类型。

3.掌握知觉的特性和个性心理特征。

第三章态度与情绪