雨霖铃优秀课件.pptVIP

你还记得这些千古名句吗？孤帆远影碧空尽，。莫愁前路无知己，。海内存知己，。，西出阳关无故人。漠漠帆来重，。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。学习目标1、实践运用由意象入手解读诗歌的方法。2、学习诗词中重要的表现手法。鉴赏上阕词的上阕描写了哪些意象？这画面有什么特点（营造怎样的氛围）？寄寓了诗人怎样的情感？

鉴赏下阕下阕中作者又用到了哪些典型的意象呢？表达了怎样的情感呢？重点探究——手法1、运用了融情于景、情景交融的手法，/词人借助对寒蝉、长亭、骤雨、兰舟等景物的描写，/营造了凄切、哀婉的意境，/抒发了词人依依惜别之情。总结归纳手法类题目解题思路拓展巩固踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。【注】[候馆]迎宾候客之馆舍。[征辔(pèi)]行人坐骑的缰绳。辔，缰绳。[盈盈]泪水充溢貌。[粉泪]泪水流到脸上，与粉妆和在一起。[平芜]平坦开阔的草原。两首诗都虚实结合，丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，渲染和强化了诗歌情感（1分）。①两首诗前两句景中蕴情，虚实相生。江诗以流云南逝、大雁来归写出了自己南归的行踪和急切的心情，岑诗以强欲登高、无人送酒写出了自己的孤独和失落（2分）。②两首诗后两句由实入虚，进入想象。江诗以揣测故园篱菊，花事如何，表达对家乡的思念，岑诗则以挂念战火纷飞中寂寞开放的菊花，寄托对饱经战争忧患的人民的同情（2分）。?你对了吗？柳永雨霖铃整体感知感情基调凄切、哀婉、悲伤诵读诗歌，并请思考：意象、意境、手法、情感寒蝉、长亭、骤雨、都门、兰舟、泪眼、烟波、暮霭意境凄切、悲凉、哀婉情感离别时难分难舍的惜别之情离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天伤离别离别时难分难舍的心情无绪催发泪眼无语凄切悲凉难分难舍惆怅伤感融情入景（实）（虚）总结上阕:清秋节、酒、杨柳、晓风、残月离愁别情“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”——白居易《琵琶行》（离愁）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨）愁象征昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。就首开了咏柳寄情借柳伤别的先河，一丝柳，一寸柔情——《诗经》年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。---李白·忆秦娥闲愁最苦，休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。---周紫芝.踏莎行“月上柳梢头，人约黄昏后”，“垂柳万条丝，春来织别离”。这些都是大家所熟知的以柳衬情的名句谐音古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。细看来，不是杨花，点点是离人泪。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合——苏轼海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思--------望月怀远张九龄今夜鄜州月，闺中只独看。-----杜甫月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。象征离愁醉不成欢惨将别，别时茫茫