2024秋六年级语文上册 第四单元 第12课 桥说课稿 新人教版.docx

2024秋六年级语文上册第四单元第12课桥说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级语文上册第四单元第12课《桥》。本课教材内容为一篇寓意深刻的散文，讲述了作者通过观察一座桥，引发对人生、社会和历史的思考。文章以桥为载体，阐述了桥在不同历史时期、不同文化背景下的意义和价值。文章语言优美，富有哲理性，对学生有很好的启示作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了散文的基本特点，如抒发作者情感、描绘人物形象等。此外，学生也了解了一些历史、文化知识，能够理解桥在不同背景下的意义。通过本课的学习，学生将进一步加深对散文特点的理解，提高对历史、文化知识的运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过学习《桥》这篇散文，学生能够理解作者通过桥这一载体表达的人生、社会和历史思考，提高对散文内容的理解和分析能力。

2.培养学生的文化素养：通过学习桥在不同历史时期、不同文化背景下的意义和价值，使学生对历史、文化知识有更深入的了解，提高学生的文化素养。

3.增强学生的审美情趣：通过欣赏和分析《桥》的语言美，培养学生对文学作品的审美能力，提高学生的审美情趣。

4.培养学生的创新思维：鼓励学生在学习过程中，从不同角度思考和解读《桥》的内涵，激发学生的创新思维和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经完成了对散文的基本学习，他们能够理解散文的特点，如抒发作者情感、描绘人物形象等。此外，学生也接触过一些历史、文化知识，具备了理解桥在不同背景下的意义的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强。他们喜欢通过故事和实例来理解抽象的概念，因此，在教学过程中，可以通过引导他们分析和解读《桥》中的故事，激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力和分析能力，能够进行独立的思考和表达。在学习风格上，学生偏好互动和参与式的学习方式，因此在教学过程中，教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动参与学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《桥》这篇课文时，学生可能会遇到一些理解上的困难，如对散文中的一些隐喻和象征手法的理解，以及对桥在不同历史时期、不同文化背景下的意义和价值的深入理解。此外，学生可能在如何将课文中的知识和自己的实际生活相联系，以及如何进行有效的表达和交流方面存在挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在导入新课、讲解课文关键点和难点时，教师通过清晰、简洁的语言，系统地传授知识，引导学生理解和思考。

2.讨论法：在分析课文主题、桥的寓意等环节，教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，激发学生的思维碰撞和互动交流。

3.案例分析法：教师选取与课文相关的桥梁实例，让学生结合课文内容进行分析，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示桥梁的图片、视频等资料，丰富学生的视觉体验，帮助学生更好地理解课文内容。

2.教学软件：运用教学软件，进行课堂提问、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3.在线资源：教师引导学生利用互联网资源，查询桥梁的历史、文化背景，拓宽知识视野，增强学生的自主学习能力。

4.角色扮演：在解读课文角色时，教师组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地感受课文情境，提高学生的表达能力和理解力。

5.写作练习：教师布置课后写作任务，让学生结合课文内容，撰写自己的感悟和思考，培养学生的写作能力和创新思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《桥》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是散文吗？散文与我们的人生、社会和历史有什么关系？”

展示一些关于散文的图片或视频片段，让学生初步感受散文的魅力或特点。

简短介绍散文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、特点和表达手法。

过程：

讲解散文的定义，包括其主要特点如抒发作者情感、描绘人物形象等。

详细介绍散文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的散文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解散文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用散