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《先学后教，当堂训练教学模式教学中的应用与探索》

科研课题开题基本程序

1、主持人介绍参加开题会的领导、专家及特邀嘉宾。

2、有请教育局领导或与会专家代表宣读课题立

项通知书。

3、课题组组长致辞。

4、请课题负责人作课题开题报告。内容主要是研究与实施方案的陈述，重点从课题的研究背景、目的意义、理论价值和实践价值、实施过程设计和主要措施、课题研究分工和预期研究目标及课题研究保障条件等进行深入细致的介绍。

5、教育局专家和督导站领导给予我校课题实施

指导。

6、学校领导对课题研究的实施表态性发言。

桥溪小学数学科《先学后教》

课题开题仪式主持辞

一、宣布课题开题。

尊敬的各位领导、专家，老师们：大家上午好！

秋高气爽，丹桂飘香。踏着秋的脚步，我们欣喜地迎来了桥溪小学县级课题《先学后教 当堂训练》开题仪式。首先向大家隆重介绍莅临本次开题仪式的三位专家级的领导，他们是：教研室赵洪文主任、杨震校长，东溪片区教育专干李周国主任，让我们用热烈的掌声对三位领导的光临指导表示热烈的欢迎！现在，我宣布开题仪式正式开始。

二、仪式第一项，首先有请我校本次课题研究小组组长、学校张洪锦校长致辞，有请张校长。

三、仪式第二项，有请教研室领导—主任（校长）宣读我校课题立项通知书。

四、谢谢 主任（校长），下面进行议式第三项，有请我校课

题研究小组副组长、教导处副主任杨浩同志作开题报告。

五、各位老师，我校是一所农村戴帽小学，地处偏远，教育资源

（特别是师资力量薄弱，教学研究方式方法亟待提高，）下面我们用热烈的掌声有请教研室各位领导对我校的课题研究在指导思想上，操作方法上不吝赐教并给与我们精道的指导。有请赵主任有请杨

校长 ！有请其他与会领导！~

六、谢谢各位领导、专家的悉心教诲和精心指导，听了领导的指点后，我们大有拨云见日的感觉，在后期的课题研究中，我们将结合

课题研究实际，抓纲务本，求真求实，与全体参研人员一道，创造性

地开展

课题研究工作。力争取得丰硕的成果。让学生学有所获，让老师教有所乐，让领导高兴，让家长放心。大会第五项，课题研究小组副组长杜秀勇作表态性发言。

七、开题仪式结束。

今天的开题仪式真是让我们受益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重则道远。我想在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！谢谢大家！

桥溪小学课题《先学后教当堂训练》开题仪式到此结束。

二0一一年十月二十五日

各位专家、各位老师：大家好！

今年上半年，我们学校向县课题组申报了新课题《先学后教，

当堂训练课堂教学模式在农村初中数学教学中的应用与探索》，获得批准立项。经过一段时间的紧张筹备，今天，我校课题

“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”学生创新精神和实践能力的培养受诸多因素制约，课程改革可视为举措之一,各门课程的实施都应当有利于培养学生的创新精神和实践能力，如何来实现和解决这一问题，问题即课题，切实做到研究实际问题、解决实际问题，这就是我们的设想。实施“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的研究与实践是为了进一步减轻学生课业负担，加强创新精神和

“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为

根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”学生创新精

神和实践能力的培养受诸多因素制约，课程改革可视为举措之一,各

门课程的实施都应当有利于培养学生的创新精神和实践能力，如何来

实现和解决这一问题，问题即课题，切实做到研究实际问题、解决实

际问题，这就是我们的设想。实施“先学后教，当堂训练”课堂教学

模式的研究与实践是为了进一步减轻学生课业负担，加强创新精神和

实践能力的培养，切实体现课程改革的精神。

学校希望，通过这一次课题研究来提升我们第一线教师的教学教研水平，促进教师的专业化成长，催生一支有较高的教学水平、有一定的教育科研能力的教师队伍。这一次选择课题组成员的时候，我们强调三个条件：在教学第一线、具备较强的科研能力、有热情有恒心。只有这样，我们才真才能够切实做到以课题研究来增长教师的教学智慧，提升教师的自我价值，真正做好课题研究工作，培养一批，带动

一片，在全校形成一股浓厚的教研风气也，促进教师的专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。

学校将尽最大可能支持课题研究工作，保障课题研究工作的顺利开展。我们坚信，在各位专家的悉心指导下，经过课题组全体成员的团结协作和共同努力，课题研究工作一定能够一步一个脚印，结出丰硕成果。期待着这一次课题研究能有力推动我校教师队伍素质的真正提高，期待着这一次课题研究能为我校的进一步发展做出重大的贡献！

再次感谢各位专家对我们学校课题研究