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(表D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804
课程名称病理生理学
授课题目绪论、疾病概论授课日期08年2月19日
授课班级临床医疗专业（8）授课时数3授课方式理论课
掌握：
1．病理生理学的性质
2．病理过程、健康、亚健康、疾病、病因、条件、诱因、死亡和脑死亡的基
授
本概念
课
重3．疾病发生的原因和基本机制
点
4．疾病发生的基本机制
、
5．疾病的发生与发展的一般规律和转归
难
点熟悉
1．病理生理学的任务和内容
2．常见的致病因素和致病特性
c1
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第一章绪论
1．导言与病例介绍8分钟
2．什么是病理生理学？10分钟
3．病理生理学研究内容12分钟
授4．本课程教学内容与要求
课5．如何学好病理生理学10分钟
内
第二章疾病概论
容
、第一节健康与疾病15分钟
教健康、亚健康、疾病、衰老概念与含义。
具
第二节疾病病因学25分钟
与
时病因学（etiology）研究的是疾病为什么发生，包括导致疾病的原因、和条件。
间一、疾病发生的原因
分生物因素、理化性因素、遗传因素、必需物质、免疫因素、先天性因素、精
配
神、心理和社会因素。
二、疾病发生的条件
疾病发生的条件、诱发因素、危险因素。
第三节发病学（pathogenesis）25分钟
主要研究在原始病因作用于机体后，疾病发生的基本机制，以及疾病发生、
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(表D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804
发展、转归的规律。
一、疾病发生的基本机制
1．神经机制
2．体液机制
3．细胞分子机制。
授
二、疾病发生发展的一般规律
课
1．损伤与抗损伤（推动疾病发展的基本动力）
内
2．因果交替（形成疾病的良性或恶性循环）
容
3．局部与整体
、
教三、疾病的转归15分钟
具1．完全康复
与
2．不完全康复
时
3．死亡
间
（濒死期、临床死亡期、生物死亡期和脑死亡的概念和判断标准）
分
配【脑死亡】（braindeath）
～是指以脑干或脑干以上全脑不可逆转的永久性地功能丧失，使得机体作为一
个整体功能的永久停止。
教具：多媒体〈绪论、疾病概论〉
小
1．举例说明遗传因素、环境因素及社会、心理因素在疾病发生中的作用。
结
复2．举例说明疾病过程中的损
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