内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册 第9课 西欧和日本经济的发展教案 新人教版.docx

内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第9课西欧和日本经济的发展教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册——西欧和日本经济的发展

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。

1.时空观念：通过学习西欧和日本战后经济的发展，使学生能够理解并把握战后世界格局的演变，培养学生对历史事件在时空坐标上的定位和理解能力。

2.史料实证：引导学生运用史料，分析西欧和日本在经济恢复与发展过程中的措施和成效，培养学生的实证精神，提高对历史史料的解读和运用能力。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对西欧和日本战后经济的发展进行合理解释，培养学生的逻辑思维和表达能力。

4.家国情怀：通过了解我国在战后世界经济格局中的地位和作用，激发学生的民族自豪感，培养学生对国家的热爱和忠诚。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了九年级历史下册前几课的相关知识，如二战的影响、战后世界格局的演变等。同时，学生应该具备一定的历史分析能力，能够理解并分析历史事件的发展过程和影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对九年级学生的年龄特点和兴趣，可以采用多媒体教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。学生在学习能力上，具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对西欧和日本战后经济恢复与发展的一系列措施和政策理解起来较为困难，对一些专业术语和概念把握不准确。此外，学生可能对战后世界格局的演变和我国在其中所扮演的角色等方面的认识不够深入。针对这些困难和挑战，教师应适时给予引导和帮助，引导学生运用史料实证，培养历史解释能力，从而更好地理解西欧和日本战后经济的发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册教材，以及本节课所需的学习资料。此外，准备教师用书，以便于查阅相关知识点和教学建议。

2.辅助材料：

a.收集西欧和日本战后经济恢复与发展的相关图片、图表和数据，如各国经济增长曲线、产业结构变化等。

b.准备相关的历史视频资料，如关于战后西欧和日本经济恢复的纪录片、采访当时的政府官员和企业家的视频等。

c.筛选出具有代表性的史料，如政策文件、报道、回忆录等，以便于学生在课堂上进行史料实证的分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有需要进行实验的环节，如模拟经济复苏过程等，需提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区、讨论区和实验操作区。讲解区用于教师授课和学生提问；讨论区便于学生进行小组讨论和互动交流；实验操作区用于进行实验活动和模拟演练。此外，根据本节课的主题，可以在教室内悬挂相关图片和图表，营造浓厚的教学氛围。

5.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑、音响等，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。同时，准备笔记本电脑或平板电脑，以便于学生查看史料和分享研究成果。

6.网络资源：提前准备好与本节课相关的网络资源，如在线史料数据库、学术文章、新闻报道等。以便于学生在课堂上查阅资料和拓展学习。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，涵盖本节课的主要知识点、史料实证、图表数据等，以便于教师授课和学生复习。

8.作业布置：提前准备本节课的作业，包括课后思考题、练习题等，以便于巩固学生所学知识。

9.教学评价：根据新教程要求，设计本节课的形成性评价和终结性评价方案，包括学生课堂表现、作业完成情况、史料实证分析等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《西欧和日本经济的发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道战后西欧和日本是如何实现经济恢复和发展的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索西欧和日本经济恢复和发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解战后西欧和日本经济恢复和发展的基本概念。战后西欧和日本经济恢复和发展是指在第二次世界大战结束后，西欧和日本如何通过一系列措施和政策，实现经济的复苏和增长。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了战后西欧和日本经济恢复和发展的过程，以及它们如何通过政策和技术创新来解决问题。

3.重点难点解析：在讲