高中化学 专题4 分子空间结构与物质性质 4.2 配合物的应用教案 苏教版选修3.docx

高中化学专题4分子空间结构与物质性质4.2配合物的应用教案苏教版选修3

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中化学选修5《有机化学基础》第三章第二节“醇、酚、醚”中的“醇”部分。本节课主要内容为醇的结构、分类、命名及醇的化学性质。醇作为一种重要的有机化合物，在工农业生产、药物化学、香料化学等领域有着广泛的应用，因此本节课的学习对于学生掌握有机化学的基础知识，了解有机化合物的性质和应用具有重要意义。

本节课的内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固有机化学的基础知识，提高分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括证据意识、宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、科学探究能力四个方面。首先，通过醇的结构、分类、命名及化学性质的学习，使学生能够运用证据意识分析醇的性质和反应。其次，通过宏观辨识与微观探析，使学生能够从宏观和微观两个层面认识和理解醇的特点和性质。再次，通过醇的化学性质的学习，使学生能够树立变化观念与平衡思想，认识到醇在化学反应中的作用和地位。最后，通过课堂讨论、实验操作等环节，培养学生的科学探究能力，使学生能够独立思考、提出问题、解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.醇的结构与分类

2.醇的命名原则

3.醇的化学性质

难点：

1.醇的分类及命名规则的理解与应用

2.醇的化学性质中氧化反应机理的掌握

解决办法：

1.对于醇的结构与分类，通过对比分析不同类型的醇分子结构，让学生在图中找出关键特征，加深对醇结构的理解。

2.针对醇的命名，采用案例教学法，多举例、多练习，让学生在实际操作中熟悉命名规则。

3.对于醇的化学性质，特别是氧化反应，通过实验演示和反应机理的讲解，帮助学生理解醇在氧化反应中的角色。

4.鼓励学生提问和讨论，通过小组合作学习，共同解决难点问题，提高学生的参与感和成就感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中化学选修5有机化学基础》第三章第二节“醇、酚、醚”中的“醇”部分的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如醇的结构模型、分类图解、命名规则示例、化学性质动画等。

3.实验器材：准备醇类化合物、氧化剂（如酸性高锰酸钾溶液）、指示剂（如石蕊溶液）、反应容器（如试管、烧杯）、安全器材（如防护眼镜、手套）等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室前方设置投影仪、白板等展示设备，方便展示多媒体资源和板书要点；在教室后方设置实验操作区，准备实验所需桌椅、实验台等；同时，将学生按小组进行座位布置，以便于小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备笔记本、彩色笔等学习用具，以便学生在课堂上记录重点内容和进行小组讨论。

6.网络资源：确保教室网络畅通，以便于使用在线教学平台、搜索引擎等网络资源，为学生提供更多学习信息和资源。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂内容的理解程度、教学方法的接受程度等信息，以便于课后进行教学反思和调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《醇的性质》这一部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道醇在日常生活中的哪些应用吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索醇的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解醇的基本概念。醇是一类含有羟基（-OH）的有机化合物，它们在工农业生产、药物化学、香料化学等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了醇在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调醇的分类和命名这两个重点。对于命名规则，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与醇相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示醇的氧化反应的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“醇在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放