自然灾害复习教案 人教版.docx

自然灾害复习教案人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为自然灾害复习，涵盖人教版九年级下册第二单元“我们受教育的权利”中的“学会依法维护受教育权利”一课。本节课旨在复习地震、台风、洪水、干旱等自然灾害的基本知识，以及如何在自然灾害中进行自我保护和正确应对。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习过程中，已经掌握了关于自然灾害的基本知识，如地震、台风等。本节课将在此基础上，进一步引导学生复习和巩固这些知识，同时引导学生学会在自然灾害中进行自我保护，提高学生的生存技能。通过对本节课的学习，学生将能够更好地理解自然灾害的特点，提高应对自然灾害的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.知识与技能：学生能够掌握地震、台风、洪水、干旱等自然灾害的基本知识，了解自然灾害的特点和危害，学会在自然灾害中进行自我保护，提高应对自然灾害的能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力和问题解决的能力。学生能够运用所学知识，分析和解决实际问题。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的自然观，认识到自然灾害是人类社会面临的共同挑战，增强学生的社会责任感和使命感。同时，培养学生珍爱生命、敬畏自然的意识，提高学生的生存技能。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.自然灾害的基本知识，如地震、台风等。

2.在自然灾害中的自我保护方法和正确应对措施。

难点：

1.自然灾害的特点和危害，以及如何正确应对。

2.如何在实际情境中运用所学知识进行自我保护。

解决办法：

1.采用多媒体演示、案例分析等方式，形象生动地讲解自然灾害的特点和危害，引导学生理解和掌握。

2.设计实际情境模拟，让学生在模拟中学会运用所学知识进行自我保护，提高应对能力。

3.分组讨论，让学生合作探索如何正确应对自然灾害，培养学生的合作能力和问题解决能力。

4.教师点评和指导，及时纠正学生的错误观念和做法，帮助学生巩固正确的方法和技能。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学挂图、教学视频、教学课件等。

2.课程平台：人教版九年级下册第二单元“我们受教育的权利”相关教材和教学资源。

3.信息化资源：网络教学资源、在线视频、相关论文和研究报告等。

4.教学手段：讲解、演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实际情境模拟等。

5.教辅材料：自然灾害应对手册、自我保护指导手册等。

6.实物资源：安全标志、防护用品（如防护帽、急救包等）等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然灾害的基本知识和自我保护方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然灾害的基本知识和自我保护方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然灾害的基本知识和自我保护方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自然灾害的基本知识和自我保护方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地震、台风等自然灾害的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自我保护方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，体验自我保护方法的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然灾害的基本知识和自我保护方法，掌握应对自然灾害的技能。

-