坚持和完善人民代表大会制度教案 人教版.docx

坚持和完善人民代表大会制度教案人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《坚持和完善人民代表大会制度》。该章节位于人教版九年级下册第一单元“中华人民共和国的成立和巩固新生的人民政权”第三课“人民代表大会制度的确立”，具体内容包括：1.人民代表大会制度的建立；2.人民代表大会制度的运行；3.坚持和完善人民代表大会制度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了新中国的成立和巩固新生的人民政权的相关知识，对我国的政治制度有一定的认识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生深入理解人民代表大会制度，认识其在我国政治体系中的重要地位，以及如何坚持和完善这一制度。通过本节课的学习，学生将更加全面地掌握我国的政治制度，增强国家意识和公民意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、法治意识、公共参与和批判性思维能力。具体包括：

1.政治认同：通过学习人民代表大会制度，使学生认同我国的政治制度，增强国家意识和公民意识。

2.法治意识：引导学生了解人民代表大会制度的法律地位和作用，培养学生尊重和维护法律的意识。

3.公共参与：培养学生积极参与社会公共事务的意识和能力，使其了解公民行使权利和履行义务的途径。

4.批判性思维：通过分析人民代表大会制度的运行和实践，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.人民代表大会制度的建立及运行；2.人民代表大会制度在我国政治体系中的重要地位；3.如何坚持和完善人民代表大会制度。

难点：1.对人民代表大会制度内涵的深入理解；2.人民代表大会制度与实际生活的关联；3.如何提出针对性的建议来坚持和完善人民代表大会制度。

解决办法：1.通过对比分析、案例教学，让学生深入理解人民代表大会制度的内涵；2.创设情境，让学生了解人民代表大会制度与实际生活的联系；3.组织小组讨论、角色扮演等活动，引导学生提出针对性的建议，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将对人民代表大会制度的基本概念、内涵和运行机制进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

案例研究法：通过分析具体的人大代表制度案例，使学生深入了解这一制度的实际运作，提高学生的实践能力。

讨论法：组织学生就人民代表大会制度的相关问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生分组扮演人大代表、政府部门工作人员等角色，模拟人民代表大会制度的运行过程，使学生在亲身体验中理解相关知识。

小组竞赛：设置关于人民代表大会制度的知识竞赛，鼓励学生积极参与，增强课堂互动。

议题辩论：组织学生就“如何完善人民代表大会制度”展开辩论，锻炼学生的思辨能力和批判性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术手段，采用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，直观展示人民代表大会制度的相关内容，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放关于人民代表大会制度的纪录片或新闻报道，让学生直观感受制度的运行和实践。

在线工具：利用网络平台，让学生搜索相关信息，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习的目标和要求。

-设计预习问题：创建一系列引导性问题，如“人民代表大会制度的基本特点是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群检查学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解人民代表大会制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个引人入胜的故事或案例，引发学生对人民代表大会制度的兴趣。

-讲解知识点：详细解释人民代表大会制度的工作原理和重要性。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟人大代表的会议过程，加深理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出