原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
程序设计基础实验教程课程设计
1.课程目标
本课程设计的目标是让学生在完成实验过程中掌握C语言的基本语
法、程序结构、调试技巧等，通过实践了解顺序结构、选择结构、循
环结构等基本流程控制语句。此外，本课程还将培养学生的团队合作
精神和实际问题解决能力。
2.课程内容
本课程设计共分为四个实验，每个实验时间为两周。实验内容如下：
实验一：计算器程序设计
在本次实验中，学生需要利用C语言实现一个简单的计算器程序。
学生需要实现基本的加减乘除四则运算和括号运算，程序应具有输入
和输出功能。
实验目的：
1.熟悉C语言的基本语法；
2.理解程序的输入输出机制；
3.掌握基本的运算符和运算符优先级；
4.熟悉基本的流程控制语句。
1
实验二：学生成绩管理系统
在本次实验中，学生需要利用C语言实现一个学生成绩管理系统。
程序应具有添加学生信息、查看学生信息、删除学生信息、修改学生
成绩等功能。
实验目的：
1.熟悉结构体的概念和使用方法；
2.掌握数据的存储和读取；
3.掌握函数的定义和调用；
4.熟悉条件语句和循环语句的使用。
实验三：数组应用
在本次实验中，学生需要利用C语言实现一个二维数组的应用程序。
学生需要根据实际问题设计数组，进行相应的处理并输出结果。
实验目的：
1.熟悉数组的定义和使用方法；
2.理解数组在程序中的运用；
3.掌握多层循环和嵌套条件语句；
4.熟悉调试技巧。
2
实验四：有理数的计算和约分
在本次实验中，学生需要利用C语言实现有理数的加、减、乘、除
运算和约分功能。学生需要自定义一个有理数结构体，并编写对应的
函数对有理数进行运算和约分。
实验目的：
1.熟悉结构体的定义和使用方法；
2.掌握函数的递归调用；
3.理解结构体在程序中的运用；
4.熟悉算法设计和实现。
3.实验要求
每位学生需自行选择一种集成开发环境（IDE）进行开发。代码风
格应规范，注释清晰，使用易于理解的变量名和函数名。程序提交时
需包含源代码和运行结果。
4.实验评价
实验成绩将根据程序的完整性、正确性、健壮性、规范性等作出评
价。同时，也会考虑学生的表现、团队合作精神和实际问题解决能力
作为加分项。
5.实验安排
实验安排如下：
实验编号实验内容开始时间截止时间
3
实验编号实验内容开始时间截止时间
1计算器程序设计第1周第2周
2学生成绩管理系统第3周第4周
3数组应用第5周第6周
4有理数计算与约分第7周第8周
6.实验总结
本课程设计旨在通过实践让学生掌握C语言的基本语法和编程思想，
同时培养学生的团队合作精神和实际问题解决能力。通过四个实验的
学习，学生将深入理解程序开发的步骤和方法，为以后更高级的课程
打下良好的基础。
4
文档评论（0）