2024-2025学年高中语文上学期第11周《沈从文 逆境也是生活的恩赐》教学设计.docx

2024-2025学年高中语文上学期第11周《沈从文逆境也是生活的恩赐》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《沈从文逆境也是生活的恩赐》是2024-2025学年高中语文上学期第11周的教学内容，主要涉及沈从文的作品及其对生活的独特见解。本节课将结合教材中的相关章节，引导学生深入理解沈从文的文学作品，探讨其如何通过文字表达逆境中的生活态度和价值观。

具体教学内容包括：

1.教材第11章：沈从文的作品及生活背景介绍

2.教材第12章：分析沈从文作品中的逆境描写

3.教材第13章：探讨沈从文如何将逆境视为生活的恩赐

核心素养目标分析

本节课《沈从文逆境也是生活的恩赐》旨在培养学生的文学审美能力、文化传承与理解、独立思考和创新能力，以及道德品质和人生观价值观。通过学习沈从文的作品，学生将能够深入理解文学作品中的逆境描写，培养对文学的热爱和鉴赏能力，同时领略沈从文独特的生活态度和价值观。

在文化传承与理解方面，学生将通过分析沈从文的作品，了解其生活背景，传承和理解中国现代文学的历史脉络，从而增强民族自豪感和文化认同。通过探讨沈从文如何将逆境视为生活的恩赐，学生将培养独立思考和创新能力，学会从不同角度看待问题，形成积极的人生观和价值观。

此外，本节课还将着重培养学生的道德品质，通过沈从文的作品，引导学生树立正确的价值观，学会面对逆境时保持乐观和积极的心态，勇于面对挑战和困难，培养坚持不懈的精神。同时，通过小组讨论和分享，学生将培养良好的团队合作意识和沟通能力，提升口语表达和写作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解沈从文的作品背景及文学地位：《沈从文逆境也是生活的恩赐》所选作品需结合沈从文的生活背景进行解读，理解其在现代文学史上的地位及影响。

（2）分析作品中的逆境描写：引导学生从文本中找出描写逆境的部分，分析沈从文如何通过细节描写展现人物在逆境中的心理和情感变化。

（3）探讨沈从文的生活态度和价值观：通过作品中的具体情节和人物形象，让学生领会沈从文将逆境视为生活的恩赐的独特见解，从而引导学生形成积极的人生观和价值观。

（4）文学鉴赏能力的培养：通过对沈从文作品的深入剖析，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高文学素养。

2.教学难点

（1）沈从文作品生活背景的理解：沈从文所处的时代背景与现代社会存在较大差异，学生需在教师的引导下了解相应的历史文化背景，以便更好地理解作品。

（2）作品中的逆境描写分析：沈从文的作品中逆境描写细腻且富有深度，学生需要学会从中挖掘深层含义，分析人物心理和情感变化。

（3）沈从文生活态度和价值观的感悟：引导学生从作品中感受到沈从文对逆境的积极态度和价值观，需要教师进行深入的剖析和引导。

（4）文学鉴赏能力的提升：学生在此方面的基础层次不同，教师需要针对性地采取教学方法，如对比分析、小组讨论等，以提高学生的文学鉴赏能力。

针对上述重点和难点，教师应合理设计教学过程，采取有效的教学方法，如讲解、引导、讨论等，确保学生能够深刻理解沈从文的作品及其中蕴含的逆境生活态度和价值观。同时，注重培养学生的文学鉴赏能力，提高整体语文素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沈从文逆境也是生活的恩赐》所需的教材或学习资料。教材中应包含沈从文的作品选段、作者简介、作品分析等内容，以便学生能够跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以收集一些沈从文的照片、与作品相关的插图等，以直观的方式帮助学生更好地理解作品内容和作者的生活背景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能不涉及实验，但如果有实验环节，需要提前准备好实验器材，并进行安全检查，确保学生能够在安全的环境下进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论的形式，设置一些讨论区，以便学生能够在小组内进行交流和讨论。同时，如果需要进行实验操作，提前准备好实验操作台，并确保操作台的安全性。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师能够顺利进行多媒体教学，展示教材内容和相关资源，提高教学效果。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线文章、学术研究等，以便在教学中引导学生进一步深入研究沈从文的作品及其生活态度。

7.学习单：设计一份学习单，引导学生通过问题解答、思考题等形式，对沈从文的作品进行深入分析和思考，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信