2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火第1课时 燃烧的条件及灭火的原理教学设计2（新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理教学设计2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理教学设计2（新版）》新人教版。本课时主要内容是探讨燃烧的条件和灭火的原理，与学生的日常生活紧密相关，具有很强的实用性和实践性。通过本节课的学习，学生应掌握燃烧的三个必要条件，即燃料、氧气和着火点，以及如何通过控制这三个条件来达到灭火的目的。同时，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富的实验和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力和科学思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学探究与实践、证据推理与模型建构、科学态度与价值观。通过学习燃烧的条件和灭火的原理，学生能够进行科学探究，动手实践，通过实验证据推理出燃烧和灭火的规律，建立相关模型。在探究过程中，学生将培养科学态度，学习尊重事实、严谨治学的科学精神，从而提高自身的科学素养。同时，学生能够将所学知识应用于生活，提高解决实际问题的能力，培养社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.燃烧的三个必要条件：燃料、氧气和着火点。

2.灭火的原理：隔绝氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物。

难点：

1.燃烧条件的理解和运用。

2.灭火原理的深入理解和实际应用。

解决办法：

1.通过实验和实践活动，让学生直观地观察和体验燃烧过程，从而加深对燃烧三个必要条件的理解。

2.设计灭火实践环节，让学生亲自动手操作，掌握灭火原理和技巧。

3.利用案例分析，让学生将理论知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。

4.引导学生进行讨论和思考，通过小组合作学习，共同探讨燃烧和灭火的原理，提高学生的证据推理和模型建构能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火》这一课时的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如燃烧和灭火的原理图、实验现象的图片、相关的新闻报道视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材，如酒精灯、火柴、灭火器、沙子、土等灭火工具，以及不同种类的燃料，如木炭、蜡烛等。确保实验器材的完整性和安全性，避免实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；设置实验操作台，供学生进行实验操作，确保教室的布局合理，便于学生的学习和实验活动的进行。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具，以便教师能够顺利进行教学活动的组织和引导。

6.安全指导：为学生提供实验安全指导，包括实验操作的注意事项、实验器材的使用方法等，确保学生在实验过程中能够遵守安全规定，保证自身和他人的安全。

7.教学计划：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学步骤、教学时间等，以便教师能够有条不紊地进行教学活动，确保教学效果的实现。

8.学生反馈：准备学生反馈表或其他评价工具，以便收集学生对教学资源的使用情况和教学效果的反馈，以便进行教学反思和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解燃烧和灭火的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习燃烧和灭火内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确燃烧和灭火教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保燃烧和灭火教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习燃烧和灭火的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入燃烧和灭火学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为燃烧和灭火新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解燃烧和灭火知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕燃烧和灭火问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生